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VR360數位走讀-花蓮鳳林廖快菸樓
「廖快菸樓」興建於民國50年代,是全臺少數仍維護完整且有提供內部參觀者。日治時期引進菸草種植、菸樓建造與烘乾技術,臺灣光復後,臺灣菸酒公賣局契作和收購菸草,並製菸販售,全盛時期全臺灣種植面積高達九千多甲,在花蓮的吉安、鳳林、瑞穗等區域菸樓林立。直到1980年代,國際菸草自由貿易的衝擊,公賣局減少菸田面積,1987年臺灣開放菸酒進口,國產菸市占率下滑,以及國內禁菸條款,菸業產業逐漸式微。
知識架構
領域:社會領域-社會
學習階段:國小5-6年級(三)
國中7-9年級(四)
國中7-9年級(四)
學習內容:Cb-Ⅲ-2 臺灣史前文化、原住民族文化、中華文化及世界其他文化隨著時代變遷,都在臺灣留下有形與無形的文化資產,並於生活中展現特色。
歷G-Ⅳ-1 地方史探究(二)。
地Ad-Ⅳ-3 多元族群的文化特色。
歷G-Ⅳ-1 地方史探究(二)。
地Ad-Ⅳ-3 多元族群的文化特色。
學習表現:1b-Ⅲ-3 解析特定人物、族群與事件在所處時間、空間脈絡中的位置與意義。
歷1a-Ⅳ-2 理解所習得歷史事件的發展歷程與重要歷史變遷。
地1a-Ⅳ-2 說明重要環境、經濟與文化議題間的相互關係。
歷1a-Ⅳ-2 理解所習得歷史事件的發展歷程與重要歷史變遷。
地1a-Ⅳ-2 說明重要環境、經濟與文化議題間的相互關係。
領域:自然科學領域-自然科學
學習階段:國小5-6年級(三)
學習內容:INa-Ⅲ-8 熱由高溫處往低溫處傳播,傳播的方式有傳導、對流和輻射,生活中可運用不同的方法保溫與散熱。
議題
多元文化教育
核心素養
C3 多元文化與國際理解
製作年份
2024
授權資訊
創用CC 姓名標示 3.0 台灣
引用時請標示資料來源:宜花數位機會中心輔導團隊
上傳時間
2024-01-30
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