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歐洲人與原住民縮圖
web 歐洲人與原住民
國中7-9年級
透過了解原住民族與外來勢力的接觸過程,從多元觀點探究重要歷史事件與人物在歷史中的作用與意義,培養學生對臺灣歷史多元文化背景的理解與尊重,並省思自身或所屬群體的文化淵源與處境。
點閱數 49
下載數 1
修改日期：2026-03-03
彈性課程-【文字的力量】寫信馬拉松縮圖
web 彈性課程-【文字的力量】寫信馬拉松
國中7-9年級
學習單主要設計用於引導國中八年級學生參與國際特赦組織（Amnesty International）的「寫信馬拉松」活動。以「同理心引導」與「跨文化尊重」來強調文字如何跨越障礙，將溫暖傳遞給需要的人。視覺上較為柔和、感性，旨在激發學生的參與動機。這份學習單不僅是一次英文寫作練習，更是一堂結合了閱讀理解、公民素養、國際觀與情感教育的綜合課程。
點閱數 68
下載數 3
修改日期：2026-03-03
7與AI共同創作音樂教學活動學習單縮圖
web 7與AI共同創作音樂教學活動學習單
國中7-9年級
結合傳統音樂理論與生成式AI技術的跨領域教學設計
點閱數 56
下載數 0
修改日期：2026-03-03
身心障礙月宣導縮圖
web 身心障礙月宣導
國小5-6年級
身心障礙月宣導：討論影片《光》 1.瞭解基本人權的意涵與保障。 2.認識身心障礙者權利公約 (CRPD) 的精神。。 3.認識不同群體的差異，消除偏見與歧視。 認識自閉症（Autism Spectrum Disorder, ASD）的特質與常見表現，並 學習同理心，體會身心障礙者及其家庭成員可能面臨的挑戰與感受，且學習以尊重的態度與身心障礙者互動，並提供適當、非侵犯性的協助。
點閱數 130
下載數 1
修改日期：2026-03-02
小小程式車縮圖
web 小小程式車
國小1-2年級
以「小小程式車」為教學主軸，設計一系列不插電的程式邏輯思考遊戲活動，並融入4C教學法（聯繫、建構、反思、延續）作為教學架構。課程藉由新概念與舊經驗的連結，激發學生學習動機，在任務導向的情境中，學生透過遊戲實作操作，強化運算思維與程式設計能力，並在心智建構過程中進行觀察與分享，深化學習成效。 本主題共設計四個單元：「認識小小程式車」、「拜訪朋友」、「認識社區」、「社區尋寶」，讓學生實際進行不插電的程式編寫與操作。透過反覆測試與改良的歷程，學生學會解決問題、落實創意於作品之中，進而將所學概念內化並調適為個人知識，達成有意義的學習目標。
點閱數 74
下載數 1
修改日期：2026-03-03