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臺灣到底缺不缺水縮圖
國小3-4年級
防災知識-氣象水文-臺灣到底缺不缺水
觀看次數43
修改日期:2025-10-21
颱風來了怎麼辦?居家防颱準備縮圖
國小1-2年級
防災技能-氣象水文-颱風來了怎麼辦?居家防颱準備
觀看次數59
修改日期:2025-10-21
為什麼打開水龍頭就有水-飲水思源縮圖
國小1-2年級
防災態度-氣象水文-為什麼打開水龍頭就有水-飲水思源
觀看次數53
修改日期:2025-10-20
排水溝的水會去哪裡縮圖
國小1-2年級
防災知識-氣象水文-排水溝的水會去哪裡
觀看次數39
修改日期:2025-10-21
用水管隔空吸引鋁罐?│《科科學會了》把課本的「靜電(摩擦起電)」變有趣!縮圖
國中9年級
靜電是什麼? 靜電指的是電荷在物體表面不平衡分佈所引起的現象,當兩個物體互相摩擦時,電子會從一個物體轉移到另一個物體上,這種因為電子轉移而產生的電荷現象,就稱為靜電。靜電不會像電流一樣流動,它是暫時停留在物體表面的電荷,直到遇到導體或接地後才會釋放。 以日常生活中的例子來說,當我們用塑膠梳子梳頭髮時,會發現頭髮變得容易吸在臉上,這是因為梳頭的過程中,電子從頭髮轉移到梳子上,使頭髮和梳子帶靜電,與臉產生吸附現象。
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修改日期:2025-10-21
紫斑蝶大蒐秘縮圖
國小5-6年級
搭配載具:支援Oculus Quest 2、HTC Focus 3 本課程旨在讓學生了解紫斑蝶的特徵、生活習性與遷徙路徑,認識其在生態系中的角色及所面臨的環境威脅,並培養觀察與記錄生態行為的能力,學習運用環境科學方法與數位工具進行沉浸式探索,同時提升對生態保育的關注與責任感。 關鍵字:紫斑蝶、捕捉、標放
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修改日期:2025-10-20
阿美族家屋數位重現與傳承:VR永續教育系統縮圖
國小3-4年級
學生端搭配載具:Meta Quest2、HTC Focus 3 教師端學習歷程作業系統:Windows 教材開發項目與學習目標: 本團隊將單元劃分為幾個主要部分: (一)家屋建材選擇與處理方式、(二)建築結構探索與組裝、(三) 傳統儀式與生活場景模擬等,透過豐富的互動VR場景,學生能夠直觀地感受到阿美族文化的獨特魅力,提升學生對阿美族文化之興趣與文化保存。 學習歷程應用模式: 學生在使用本教材時,系統會自動將學習數據儲存於本機端。授課教師可將這些資料匯入教材所附的教師系統,即可查閱學生的基本資料、修課紀錄與課程學習成果。任課教師只需登入教師系統,便能即時掌握學生的學習歷程與表現分析,作為後續評分與補救教學之依據。 關鍵字:阿美族、家屋
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修改日期:2025-10-20
熱系列EP2:熱傳導(下)│LIS情境科學教材縮圖
國小5-6年級
為什麼牛排外面看起來熟了,切開裡面卻還是生的呢?只要觀察感熱鐵片加熱時的顏色變化並測量溫度,就能跟著影片推導出:熱會從溫度高的地方傳向溫度低的地方。影片以動畫搭配感熱鐵片色彩漸層隨溫度變化的現象,取代傳統用奶油或蠟油等較麻煩的實驗方式,讓抽象的熱傳導概念具象化,幫助學生理解固體中的熱傳導現象。
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修改日期:2025-10-21
空氣與燃燒系列EP2:空氣與燃燒的關係(下)│LIS情境科學教材縮圖
國小5-6年級
用杯子罩住燃燒中的蠟燭理論上可以擋風,為什麼卻熄滅了呢?觀察蓋住、拿起杯子時燭火的變化,能推測出燃燒與空氣有關。延續前一集氣體特性的內容,搭配氣體擬人化與動畫模擬氧氣流動,幫助學生理解燃燒需要持續補充空氣中能助燃的氧氣。並以動畫補充說明「可燃物」與「助燃物」名詞,加深學生對燃燒、氧氣與空氣之間關係的理解。
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修改日期:2025-10-20
空氣與燃燒系列EP2:空氣與燃燒的關係(上)│LIS情境科學教材縮圖
國小5-6年級
用杯子罩住燃燒中的蠟燭理論上可以擋風,為什麼卻熄滅了呢?觀察蓋住、拿起杯子時燭火的變化,能推測出燃燒與空氣有關。延續前一集氣體特性的內容,搭配氣體擬人化與動畫模擬氧氣流動,幫助學生理解燃燒需要持續補充空氣中能助燃的氧氣。並以動畫補充說明「可燃物」與「助燃物」名詞,加深學生對燃燒、氧氣與空氣之間關係的理解。
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修改日期:2025-10-21
熱系列EP2:熱傳導(上)│LIS情境科學教材縮圖
國小5-6年級
為什麼牛排外面看起來熟了,切開裡面卻還是生的呢?只要觀察感熱鐵片加熱時的顏色變化並測量溫度,就能跟著影片推導出:熱會從溫度高的地方傳向溫度低的地方。影片以動畫搭配感熱鐵片色彩漸層隨溫度變化的現象,取代傳統用奶油或蠟油等較麻煩的實驗方式,讓抽象的熱傳導概念具象化,幫助學生理解固體中的熱傳導現象。
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修改日期:2025-10-21
SOS科技救難隊-AR擴增實境好有趣縮圖
國中7-9年級
許多小朋友都曾經聽過「AR擴增實境」,但是你們知道這項科技要如何運用?它的原理又是怎麼來的呢?SOS科技救難隊邀請「中央大學資訊工程學系蔡宗翰教授」進行說明! 問題一:什麼是AR擴增實境?如何使用? 小朋友,你還記得在公園找寶時,怎麼會突然在草地上出現寶物怪獸嗎?那就是AR擴增實境的魔法!AR,就像是魔法眼鏡,讓真實世界中多出一些虛擬的東西,只要透過支援AR的手機應用程式或是特殊眼鏡就可以看見這些虛擬的神奇事物與真實世界結合了! 問題二:AR擴增實境,在生活中,除了可以抓寶物外,還可以有那些運用? AR不只能抓寶物,還有很多用途!例如:裝修房子時,若是我們想知道亮晶晶的新沙發放在房間是否合適,需要真的把沙發搬進房子,才會知道好不好看,但是,如果運用AR,不用搬沙發進去也能知道搭配是否和諧!另外,AR擔任自動導遊,如:我們到台南安平古堡時,打開AR時,或許就能由鄭成功的虛擬影像告訴我們關於安平古堡的歷史! 問題三:可以運用AR擴增實境,提升學習效果嗎? AR就像是魔法老師,讓我們的學習變得更加生動有趣!想像一下,在地理課上,老師運用AR帶我們到埃及金字塔旁邊參觀,這樣生動的學習方式,不只好玩,更能讓我們深度理解課程的內容。適度運用AR擴增實境,可以有效提升學習效果!
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修改日期:2025-10-21
SOS科技救難隊-VR虛擬實境好有趣縮圖
國中7-9年級
「VR虛擬實境」可以解決什麼難題呢?為我們的世界帶來什麼好處?人類會不會被困在虛擬世界裡面,不想出門了啊?SOS科技救難隊邀請中央大學資訊工程學系蔡宗翰教授進行說明。 問題一:什麼是VR虛擬實境?它和AR有什麼不一樣嗎? VR就像是一個夢幻國度,它是一個全新的世界,那要怎麼進入這個全新的世界呢?戴上特殊的VR眼鏡,你就能夠站在火星上,或是在深海裡面游泳,而且你周圍的一切都是虛擬的,就像是走入一個夢境一樣。 那他AR有什麼不一樣呢?想像AR是在現實世界裡面加入一些虛擬的元素,就像在真實的房間裡面放一把虛擬的椅子或是虛擬的桌子,但是VR呢,是直接把你帶到一個完全不同的地方,比如說一個夢幻的迪士尼城堡裡面。 不過,VR眼鏡其實不能戴太久哦,因為戴太久你就會覺得頭昏眼花,好像暈車一樣,所以我們戴VR眼鏡必須要有適當的時間,而且這個VR裝置還是要在家長跟老師的指導之下來戴會比較好。 問題二:現在有哪些事情會使用VR虛擬實境?未來還有可能會做什麼樣子的運用? 現在的VR可以讓我們在家,不必跑去運動場,然後也不會覺得很熱,就可以去打羽毛球、打籃球、打棒球,甚至打拳擊、健身都可以,我們也可以到太空去漫遊。現在已經有一些醫生用VR來練習他們的技術,我們知道醫生叔叔、阿姨他們在開刀,或者是在做一些醫療行為的時候,是必須要經過練習的,所以現在就可以用這樣的技術來讓他們去練習,讓他們的技術變得更好。 未來我們可以在VR裡面上學,可以跟遠方的朋友一起去看演唱會,然後我們甚至在虛擬世界裡面種真實的花朵,那時VR就像我們的魔法實驗室,可以用來創造各種奇妙的事情跟互動。 問題三:VR虛擬實境會不會導致人類都不出門,都只居住在虛擬世界了? VR虛擬實境確實是非常吸引人,就像是一個神秘的魔法世界,但是真實的世界裡面有真實的朋友、真實的花草樹木,那些是虛擬世界所不能替代的,還有就是在真實世界裡面有很多看不到的互動。 雖然VR是非常有趣的,但它就像是一個美麗的遊樂場,只適合我們偶爾去探險,真實的世界才是我們生活的地方,是我們的根。 所以雖然虛擬實境是這麼的有趣,但是我們還是要在真實世界裡面做真實的自己,這樣的話各位小朋友才會成長得健健康康的。
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修改日期:2025-10-20
SOS科技救難隊-科技執法是什麼?縮圖
國中7-9年級
許多小朋友都曾經聽過「科技執法」,但是你們知道這項科技要如何運用?它的原理又是怎麼來的呢?SOS科技救難隊邀請「桃園東興國中廖欣姿老師」進行說明! 問題一:科技執法是什麼?有哪些種類? 小朋友,你們有在路上看過大人們被警察開罰單處罰的經驗嗎?過去,警察常常會埋伏在角落,當你違反交通則的時候,警察就會衝過去開罰單。但是,這種方式會耗費相當大的警力,所以就需要透過科技的幫忙。我們可以在容易發生交通事故的路口擺放測速科學儀器,這種「科技執法」不僅節省人力,還可以減少判斷的失誤,降低執法糾紛。 問題二:科技執法會不會有判斷失誤的時候? 例如:現在有許多地下停車場都是透過自動照相功能,辨識每一輛車的車牌號碼。但是,萬一車牌上有一些污漬,有可能會辨識錯誤。不過,因為現在科技功能越來越好,也會從不同角度進行拍攝,為的就是降低執法的錯誤率。因此,雖然科技執法有可能判斷失誤,但是機率非常低。 問題三:3 除了交通之外,未來科技執法還能運用在哪些地方? 科技執法中的照相功能還能運用在「社會社區安全的建置」,例如:社區中出現逃犯時,警察就會到社區各路口調閱監視器,抓捕犯人。除了犯罪紀錄追蹤之外,還能夠監控「味道」,在環境保護區中,可以透過科技執法的相關儀器,監測是否有人在破壞環境。 哇!原來「科技執法」的運用層面如此廣泛!小朋友,希望你們都更認識「科技執法」的使用方法,也記得要好好遵守交通規則唷!
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修改日期:2025-10-21
SOS科技救難隊-互聯網是什麼?縮圖
國中7-9年級
互聯網是什麼?家裡的家電都可以成為互聯網的一員嗎?如果被駭客入侵,家電會不會攻擊人啊?關於互聯網的功用及使用方法,我們將請桃園東興國中廖欣姿老師進行說明。 問題一:什麼是互聯網?家裡的家電都可以成為互聯網的一員嗎? 互聯網是可以互相連接的網路設定,像是Internet之類的,你的家電或者是你的儀器能夠上網的話,它就可以成為這個系統的一員,那為什麼我們的家電需要連上互聯網呢?你想像一下,如果你放學回到家的時候,這麼熱的夏天,這時家裡的冷氣都已經開好了,然後媽媽坐在沙發上,滑著手機跟你講說,我們家的碗也洗好了,衣服也烘乾了,她就有多餘的時間陪你玩耍跟做功課,這樣生活就變得非常的方便。所以呢,我們的家電如果連上互聯網的話,可以讓你的生活多出非常多珍貴的相處時光,只要能夠連到互聯網上家電都可以做你想要做到的事情。 問題二:互聯網只能運用在家裡? 如果你的儀器可以連到網路,你只要有辦法去跟他聯繫的話,不一定要在家裡面,在教室或者在辦公室,或在其他場域也可以。舉例來講,比如說你要去看醫生,你可以用手機去連接到你掛號掛到幾台、第幾號,這也是互聯網的一種,你也可以在公車站牌上面看到,在幾分之後,你的車會進站,或者是在教室的時候,你會發現老師上課用的平板,跟他的手機,跟他要播放的影片,全部都是連在一起,都是互聯網應用的一環。 問題三:互聯網如果被駭客利用,會不會像電影一樣,我家的家電開始攻擊我? 家電要攻擊你,這個有一點點困難,除非你身上有他想要的東西,如果正常的情況下是不太會發生,但如果程式出現一些意外的話,有可能會出現,他沒有辦法正常操作,比如說洗碗機漏水,或者是你的掃地機器人沒有按照原來的方式去運行,你可能要擔心。 正常的情況之下,我們的儀器或者是我們的家電,在上市都會進行一些安全的評估,如果小朋友真的擔心有駭客使得這些家電攻擊你的話,其實還是有一些辦法的,比如說我們是用比較多人使用的公司,或者是還有一些VPN,他可以把你的出產的那一些網址給隱避掉,這些都是一些方法。 其實互聯網它的產生對我們的生活是有很大的幫助欸,他可以把一些很重複性操作的東西降低,現在多出來的時間呢,反而就是讓我們自己能夠想辦法精進自己,看能不能控制它不被它控制,然後好好地劃自己的時間,讓自己變的很厲害。
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修改日期:2025-10-21
SOS科技救難隊-智慧穿戴好好玩縮圖
國中7-9年級
許多小朋友都曾經聽過「智慧穿戴」,但是你們知道這項科技要如何運用?它的原理又是怎麼來的呢?SOS科技救難隊邀請「中央大學資訊工程學系蔡宗翰教授」進行說明! 問題一:什麼是智慧穿戴裝置?有哪些類型? 智慧穿戴裝置就像是一個具有智慧的小幫手,主要類型是智慧手錶、智慧眼鏡等等,智慧手錶可以告訴我們時間、天氣與健康資訊;智慧眼鏡能協助我們了解周遭路況,甚至在與人對談時,若遇到我們不理解的事物,智慧眼鏡也能快速查找資料,並且告訴使用者如何接續話題,與人繼續談話。 而現在還有專家研發智慧衣物,能根據氣溫變化進行調整,讓我們冬暖夏涼。智慧衣物為什麼能做到這些事情?因為在衣物中裝有許多感測器,能感知溫度、濕度的變化,便可以調整衣服發熱裝置的控制。 問題二:智慧穿戴裝置只能監控健康嗎? 智慧穿戴裝置除了能監控健康之外,也能讓我們的工作更便利。例如:找路、接電話、播音樂、與人溝通等等。期待智慧穿戴裝置在未來可以做到更多元的事,讓我們的生活更健康、更便利! 問題三:如果裝置不小心遺失了,個人資流是否會有外流的風險? 雖然智慧穿戴裝置擅長擔任生活助手,隨時陪伴在我們身邊。若是資料外流,就有可能被壞人不當使用。因此,智慧穿戴裝置都設計了保護措施,例如:像是魔法咒語的「密碼」,保護我們的秘密資料。所以,這些貼身的科技產品在設計、運作、使用上都要非常小心,才不會被壞人利用! 哇!原來「智慧穿戴」的運用層面如此廣泛!小朋友,希望你們都更認識「智慧穿戴」的使用方法囉!
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修改日期:2025-10-21