農曆新年
| 策展人： | 教育大市集執行團隊 |
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| 策展單位： | 教育大市集執行團隊 |
| 活動時間： | 2024-01-12 |
| 適用領域： | 語文領域-國語文、生活課程-生活課程、科技領域-資訊科技、綜合活動領域-綜合活動、藝術領域-藝術 |
| 上傳日期： | 2024-03-26 |
農曆新年每逢歲尾年頭，家家戶戶都沉浸在過年的歡愉氣氛中!
新年是指曆法新循環開始。不同地方都會按照各自習俗慶祝新年，而農曆過年期間有一些主要的活動，如：辦年貨、年菜、春聯、除夕圍爐、領紅包、守歲、放鞭炮、拜年...等等，這些習俗與民俗活動，都有其深遠的意義，教育大市集提供相關的學習資源，讓大家先來了解有趣的「農曆新年」，此外，老師還可以將學習資源作為寒假作業，讓學生在歡度節慶中，就把作業完成了!
推薦給您的教學資源| 代表圖 | 說明 |
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【學習單】辦年貨 / 新北市龍埔國小游琬婷老師
小朋友，就快要過年囉！為了迎接新年，你有沒有和爸爸媽媽一起去辦年貨呢？請把你們買的年貨畫下來，或是蒐集廣告單，把所買的年貨剪下來貼在學習單裡。 |
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【學習單】認識傳統節慶 / 新北市中和國小高國原老師
農曆十二月二十九日大年夜，也就是『除夕夜』，全家人就會圍在一起吃飯，我們稱之為『圍爐』，或『吃年夜飯』、『吃團圓飯』。過年吃團圓飯，所吃的菜餚大都有特殊的意義，你們家年夜飯的菜色有哪些？你知道以下的菜餚有什麼特殊意義嗎？ |
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【教材】過新年 / 苗栗縣苑裡國小吳雅蘭老師
透過學習單培養正確的社交互動技巧，了解不同傳統習俗文化以及新年的傳統習俗，並認識十二生肖。 |
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【教材】各國新年 / 雲林縣興南國小徐孝儀老師
透過PPT了解各過新年的傳統文化，認識各個國家如何慶祝新年，也讓學生們認識台灣原住民是如何慶祝新的一年到來。 |
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【學習單】年夜飯知多少 / 臺東縣安朔國小吳昭明老師
以學習單撰寫，讓學生仔細觀察過農曆年時團圓飯的菜色，以及所代表的含意，並能從年夜飯中瞭解中國傳統年節所代表之意義。 |
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【教學設計】「我來報吉祥」教學設計 / 南投縣久美國小黃鼎真老師
體驗年節說吉祥話的習俗、認識年節食物，介紹代表各種過年祝福語的春聯，並用祝福語祝福鄰近的同學。 |
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【教學設計】畫寫創意斗方過新年 / 新北市新興國小高純綿老師
透過學習單了解過年貼春聯的意義以及傳統春聯的形式內容，並讓學生自己動手做創意春聯。 |
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【教學設計】中華民國第27屆版印年畫徵選活動「昇龍聚福─龍年年畫特展」學習手冊 (國小中年級以上) / 臺南市新市國中張慈倫老師、國立台灣美術館吳芷容老師
為推廣年畫藝術，促進年畫多元永續發展，以提倡傳統民俗文化與藝術創作之結合，達文化傳承之目的。歡樂農曆新年為旨，歲時節慶為主題之版印年畫作品為內容。 |
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【教學設計】過新年 / 桃園市海湖國小林貝芬老師
讓學生仔細聆聽年獸的故事，從故事中察覺過年相關習俗的由來。了解過年時的活動、知道年夜飯的食物所代表的含意，並學習吉祥話、過年的祝福及手勢。透過布置教室讓教室更有年節氣氛。 |
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【教學設計】新年快樂─除夕真熱鬧 / 桃園市樹林國小張嘉範老師、梁軒慈老師
讓學生認識新年的各種活動了解過年相關習俗的由來，學生對台灣的年節習俗有初步認識，與學生的生活做結合，進而了解各種年菜意涵，透過互動的方式增進師生情誼。 |