本影片所學為故事My Pet Shark。故事主角講述他撿到鯊魚Roger，並帶回家照顧的過程。起初鄰居們都很害怕這隻寵物，所以主角決定帶著Roger家家戶戶拜訪並且告訴他們，Roger可以幫他們磨刀和開罐頭。主角在Roger身上圍了紅色圍巾，以防與其他鯊魚搞混。但因為Roger喜歡追逐海上的船隻，讓主角找不到Roger的身影，並希望牠可以趕快回家。影片最後透過練習題檢測學生對於故事的理解程度。議題相關:閱讀素養教育。

本影片所學為A Recipe - Making Pancakes。通常食譜(recipe)會包含ingredients used(所需食材), the amounts needed(所需用量), the way the food is made(製作方式)，影片以製作鬆餅(pancakes)的食譜為例，提及了需準備的食材、器具語製作步驟。影片最後利用練習題檢測學對於課程的理解程度。議題相關:閱讀素養教育。

本影片所學為Duan Wu Jie in Different Countries，帶領學生認識臺灣、南韓與越南等地慶祝端午節的方式，並比較不同的文化背景下的習俗。端午節(Duan Wu Jie)為農曆五月五號，又可被稱為Dragon Boat Festival。在臺灣，端午節的慶祝活動包含觀看龍舟比賽(Dragon Boat Race)、吃粽子(Eat Zongzi)，以及在中午十二點立蛋(Stand an Egg)。此外，人們也會準備粽子祭拜祖先(Worship Ancestors with Zongzi)。相較之下，南韓在端午節時會祭拜山神(Worship Mountain God)，感謝山神保佑家庭與農地(South Koreans thank the god for the protection and peace it gives their families and farms)。除此之外，節日期間也會舉行各種慶祝活動，例如傳統舞蹈(Traditional Dance)，男生們會進行韓式摔跤(Korean Wrestling)；女生們會盪鞦韆(Swing)和跳蹺蹺板(Jump Seesaw)，並以菖蒲水洗臉和頭髮(Wash Hair and Face with Calamus Water)。韓國端午節的傳統食物包含櫻桃甜茶(Cherry Sweet Tea)與韓式米糕(Wash Hair and Face with Calamus Water)。由於端午節過後天氣逐漸轉為炎熱，蚊蟲增多且人們容易生病，因此在臺灣傳統習俗上會以藥草(例如菖蒲、艾草、榕樹葉、香茅)驅趕蚊蟲和厄運。此外，也會透過將藥草掛於門口、佩戴香包或是在中午補充水分等方式，以維持身體健康。越南端午節習俗與臺灣相似，當地將這一天視為驅蟲節。人們在早上會準備甜酒釀(Sweet Fermented Rice)、鴨子(Duck)以及酸性水果(Sour Fruits)來祭拜神明。在某些地區也會透過泡藥草浴(Take a Herb Bath)或浸泡海水(Bathe in the Sea)來淨化身體。影片的後段統整並比較三地端午節的文化特色，並透過練習題幫助學生複習所學內容，檢視其理解程度。議題:多元文化教育。

本影片所學為A Job Experience (工作經驗)，影片採訪一位攝影師，透過攝影師的自我介紹和工作經驗分享讓學生了解相關職業的知識。陳雅文是一位攝影師，靠著攝影維生，因為需要拍攝很多不同地方的風景，所以她常常旅行。雅文印象最深刻的國家是英國，這是她作為攝影師第一次去的地方。雅文認為攝影中最有趣及困難的事是發生在英國拍倫敦塔橋的時候，那時她花了三個小時嘗試各種角度及等待光線，路上的民眾也告訴她有關塔橋的故事。她認為當攝影師必須要非常有耐心，雖然有時會很累，但她覺得認識朋友和拍出很棒的照片是一件很有趣的事。

本影片所學為Identifying the Main Idea—(short passage)，先說明main idea的意思，再介紹三個方法可用來確立作者所要傳達的重點，這三個方法分別為第一步: 確認文章主題(identify the topic)，閱讀文章時可思考"What is this about?"並重複閱讀第一個段落藉此找出主題句，由於主題句描述文章的主題，因此我們可以透過它確認文章主題。第二步:確認作者語氣(identify the writer's tone about the topic)，提出「作者想讓讀者知道什麼」的疑問，從中也可得知作者的態度；第三步:確認文章重點(identify the main idea)，方法為找出內文中重複出現的想法、資訊，或是總結文章。影片最後利用練習題檢測學生對於課程的理解程度。議題相關:閱讀素養教育。

本影片所學為故事Are Firefighters Cool?，故事主角Sam在親眼看到消防員勇敢救火的過程，便下定決心長大後要成為一名消防員。但成為消防員並不是件簡單的事，影片介紹了消防員的工作內容、必備條件與工作時間，也提及因為火災不可被預測，所以消防員必須隨時準備出勤，代表著當聽到火警時，就算在吃飯也必須要以救火為優先。儘管成為消防員是件困難的事，但Sam仍未改變他的心意，希望有一天能在報紙上看到他勇敢救火的報導。影片最後透過練習題檢測學生對於故事的理解程度。議題相關:閱讀素養教育、生涯規劃教育。

本影片所學為Reading an E-mail，以飯店經理Jessica收到回覆訂房(make a reservation)的信件為例，讓學生學習電子信件的內容與書寫格式。首先，在信箱裡可以先看到標示粗體的未讀信件，由左至右的資訊為寄件人(mail sender)、主旨(subject)、第一句話的內容(the first few sentences)與時間(time)，點開郵件除了以上資訊，還可以找到收件人(recipient)、內文與結尾語(closing sentence)。在內文可以了解到顧客想要預訂的房型、人數與到達時間等資訊，之後便可傳送回覆(reply)E-mail給客人，通知客人房間預約成功。議題相關:科技教育、閱讀素養教育。

本影片所學為故事If I could live my life all over，故事主角Lesley在兩天前被醫生告知罹患癌症，他便開始回想他的人生，如果能夠重來，他想更不怕犯錯，並且多休息、多到處去旅行，因為他這一生每天都只有在工作，所以在人生中留下了很多遺憾。影片最後透過練習題檢測學生對於故事的理解程度。議題相關:生命教育、閱讀素養教育。

本影片所學為Invitations- Western countries v.s. Taiwan，讓學生閱讀西方國家與臺灣的邀請卡。影片首先介紹邀請卡的基本元素，包含主題(theme)、時間(date&time)、地點(place)、其他資訊(other information)。東西方的邀請卡在顏色(colors)和風格(styles)上有很大的不同，這些代表著一個地方的社會規範(social norms)及文化(cultures)，並隱藏了許多除了文字以外的資訊。以結婚和出生為例，臺灣傳統喜帖為紅色，紅色代表愛與幸福，我們需要展開邀請卡才能看到內容；西方國家通常使用白色喜帖，因為白色代表純潔及神聖，我們也可以直接看到邀請卡的內容，並且不會將家長姓名放置於邀請卡上。相反的，在臺灣白色表示葬禮和死亡，會帶來厄運；在西方紅色則代表血色，並不吉利。近年來年輕世代融合彼此的文化來製作邀請卡。在美國通常在寶寶出生前舉辦慶祝活動(baby shower)，有時可以知道寶寶性別，重點是爸爸和媽媽，媽媽會在baby shower與朋友們同樂；在臺灣則是在寶寶出生之後舉辦慶祝活動，邀請親戚一同慶祝寶寶一個月或一歲大，重點是寶寶，邀請卡的格式沒有限制，人們通常會準備紅包、金飾及禮物。

本影片所學為故事Kristen Ulmer's Adventure。自從主角Kristen Ulmer在第一次滑雪後，她便對冒險(adventure)有很大的興趣。Kristen30歲時，挑戰在世界最高的山峰滑雪、在西藏登山、騎單車橫跨印度。受到Kristen Ulmer的影響，極限運動變得越來越興盛，攀岩甚至成為十幾萬美國人喜歡的運動。影片最後透過練習題檢測學生對於故事的理解程度。議題相關:閱讀素養教育。