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健康與體育
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web單元課程教學示例-聽說讀寫004
學生（S）透過閱讀學習網路檢索「自行車騎車路線」後，與小組成員分享（SS）。接著，教師示範（T）評估路線是否合宜，再由小組自評（SS）、組間互評（SSs）以擇定適合路線。之後，學生（S）自行找時間實際騎乘，最後以圖文作品與他人分享學習歷程的收穫。
花梅真/臺北市北投區明德國民小學國小3-6年級
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web校園健康筆記-校園零時體育 提升學習效率
關於何為體育、學習體育之必要及運動對身心健康之助益、校園零時體育、與現行體育課之異同、零時體育有助提升學校效果之緣由、零時體育效益延伸至課餘、假期、校外時間之實行方法、校園零時體育相關資訊之擷取管道等。請收聽「校園健康筆記」節目之「【健康體位】校園推動零時體育 提升學習效率」分享。
教育廣播電臺/教育廣播電臺高中10-12年級,高職10年級~高職12年級
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web國中體育體適能心肺適能-教案(4-6)
國中體育體適能心肺適能-教案(4-6)
國中體育領域體育適性教學教材研發實驗計畫/國立臺灣師範大學國小1-2年級,國中7年級~國中9年級
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