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學生（S）透過閱讀學習網路檢索「自行車騎車路線」後，與小組成員分享（SS）。接著，教師示範（T）評估路線是否合宜，再由小組自評（SS）、組間互評（SSs）以擇定適合路線。之後，學生（S）自行找時間實際騎乘，最後以圖文作品與他人分享學習歷程的收穫。
資訊
領域：語文領域-國語文
學習階段：國小3-4年級(二)
國小5-6年級(三)
學習內容：Bc-Ⅱ-3 數據、圖表、圖片、工具列等輔助說明。
Bc-Ⅲ-3 數據、圖表、圖片、工具列等輔助說明。
學習表現：6-Ⅱ-3 學習審題、立意、選材、組織等寫作步驟。
6-Ⅲ-7 修改、潤飾作品內容。
領域：健康與體育領域-體育
學習階段：國小3-4年級(二)
國小5-6年級(三)
學習內容：Cd 戶外休閒運動
學習表現：3b 生活技能
4c 運動計畫
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