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健康與體育
國小5-6年級(三)
搜尋相關的資源 164
Google Keep-資源代表圖 android
appGoogle Keep
谷宗芸/新北市新北市樹林區文林國民小學國小5年級~國中9年級,高中10-12年級,高職10年級~高職12年級
Google Keep功能非常簡單,但實用性質是非常高的!使用上也比Evernote來的簡單,但如果您要做的是大篇文章,需要有比較複雜的處理,Google Keep是辦不到的,可能就要參考Evernote或其他網路筆記本服務! Google Keep 還可以語音轉文字谷宗芸 Google Keep Google Keep操作介面相當直覺,就算你沒看教學,也可以在很短的時間內輕鬆上手操作。以不同的顏色來區分類別或是重要性,即使資料再多再複雜,依然可以很快速找到你要的筆記,Google Keep講求的就是快、省時,所以不使用標籤來管理筆記,這也意味著當你消化完速記的內容後,就可以將筆記給封存掉。無論在一般電腦,或是行動裝置上皆可使用Google Keep服務,會依照螢幕大小不同而調整介面,也會隨時自動儲存。
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下載:2

Google 文件-資源代表圖 android
appGoogle 文件
謝邦基/嘉義市市立志航國小國小1-6年級
軟體可以自行建立新的問卷,也可以同時和其他使用者一起製作。可以使用自己的相片或標誌,由 Google 表單為您搭配適合的主題色彩,打造您專屬的表單,或是從我們提供的多款主題中選擇,建立風格獨具的表單。提供多種問題類型可讓您自由運用,包括單選題、下拉式選單和線性刻度等等。您還可以加入圖片和 YouTube 影片,也可以使用分頁設計和跳題邏輯,製作出精美無比的問卷表單。Google 表單提供美觀的直覺式介面,無論您使用何種螢幕大小的裝置,都能輕鬆建立表單、編輯內容及填寫回覆。系統會透過 Google 表單自動為您收集問卷回覆內容並整理妥當,可供您查看即時回覆資訊和圖表。此外,您也可以透過試算表進一步檢視所有資料。Google 表單內建分析,可以規劃下次露營活動、管理活動報名資料、快速進行意見調查、收集電子報訂閱者的電子郵件地址、建立隨堂小考等等。 謝邦基 Google 文件 軟體可以自行建立新的問卷,也可以同時和其他使用者一起製作。可以使用自己的相片或標誌,由 Google 表單為您搭配適合的主題色彩,打造您專屬的表單,或是從我們提供的多款主題中選擇,建立風格獨具的表單。提供多種問題類型可讓您自由運用,包括單選題、下拉式選單和線性刻度等等。您還可以加入圖片和 YouTube 影片,也可以使用分頁設計和跳題邏輯,製作出精美無比的問卷表單。Google 表單提供美觀的直覺式介面,無論您使用何種螢幕大小的裝置,都能輕鬆建立表單、編輯內容及填寫回覆。系統會透過 Google 表單自動為您收集問卷回覆內容並整理妥當,可供您查看即時回覆資訊和圖表。此外,您也可以透過試算表進一步檢視所有資料。Google 表單內建分析,可以規劃下次露營活動、管理活動報名資料、快速進行意見調查、收集電子報訂閱者的電子郵件地址、建立隨堂小考等等。
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Anki-資源代表圖 android
appAnki
岳惠芬/台南市市立安平國小國小5年級~國中9年級,高中10-12年級,高職10年級~高職12年級
Anki是一套記憶輔助軟體,使用方式如同單字卡,正面可輸入要記憶的單字、公式或重點,背面則輸入答案,每天反覆練習來加深記憶。 岳惠芬 Anki 軟體使用很簡單,而且適用任何需要記憶的學科與單元。教師可事先將要記誦的內容,如英文單字、成語、課程重點等,輸入成學習牌組,學生只要安裝Anki 的App,再匯入教師的學習牌組就可做為輔助學習工具。輸入內容不僅限於文字,也可加入圖片、聲音檔,相當具有彈性。軟體使用很簡單,而且適用任何需要記憶的學科與單元。教師可事先將要記誦的內容,如英文單字、成語、課程重點等,輸入成學習牌組,學生只要安裝Anki 的App,再匯入教師的學習牌組就可做為輔助學習工具。輸入內容不僅限於文字,也可加入圖片、聲音檔,相當具有彈性。
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112學年度食藥安全教育專家人才庫推薦名單-資源代表圖
web112學年度食藥安全教育專家人才庫推薦名單
王浩然/國教署國小1年級~國中9年級
112學年度推薦食藥安全教育人才庫專家,協助學校落實推動食藥安全教育,其任務功能如下:(一)接受學校邀約入校辦理食藥安全教育講座。(二)擔任食藥安全講師,協助學校進行教師專業領域培力。(三)提供食藥安全專業諮詢與輔導。
點閱:400
下載:33

112學年度防災安全教育專家人才庫推薦名單-資源代表圖
web112學年度防災安全教育專家人才庫推薦名單
王浩然/國教署國小1年級~國中9年級
112學年度推薦防災安全教育人才庫專家,協助學校落實推動防災安全教育,其任務功能如下:(一)接受學校邀約入校辦理防災安全教育講座。(二)擔任防災安全講師,協助學校進行教師專業領域培力。(三)提供防災安全專業諮詢與輔導。
點閱:521
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112學年度交通安全教育專家人才庫推薦名單-資源代表圖
web112學年度交通安全教育專家人才庫推薦名單
王浩然/國教署國小1年級~國中9年級
112學年度推薦交通安全教育人才庫專家,協助學校落實推動交通安全教育,其任務功能如下:(一)接受學校邀約入校辦理交通安全教育講座。(二)擔任交通安全講師,協助學校進行教師專業領域培力。(三)提供交通安全專業諮詢與輔導。
點閱:1692
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112學年度防墜安全教育專家人才庫推薦名單-資源代表圖
web112學年度防墜安全教育專家人才庫推薦名單
王浩然/國教署國小1年級~國中9年級
112學年度推薦防墜安全教育人才庫專家,協助學校落實推動防墜安全教育,其任務功能如下:(一)接受學校邀約入校辦理防墜安全教育講座。(二)擔任防墜安全講師,協助學校進行教師專業領域培力。(三)提供防墜安全專業諮詢與輔導。
點閱:432
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112學年度水域安全教育專家人才庫推薦名單-資源代表圖
web112學年度水域安全教育專家人才庫推薦名單
王浩然/國教署國小1年級~國中9年級
112學年度推薦水域安全教育人才庫專家,協助學校落實推動交通安全教育,其任務功能如下:(一)接受學校邀約入校辦理水域安全教育講座。(二)擔任水域安全講師,協助學校進行教師專業領域培力。(三)提供水域安全專業諮詢與輔導。
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112學年度食藥安全教學材料包【國小篇】-資源代表圖
web112學年度食藥安全教學材料包【國小篇】
王浩然/國教署國小5-6年級
本模組課程是透過各種食安事件,引導學生覺察食安事件與我們的生活的確是息息相關的,並能從中思考如何選擇安全的食物。此外在藥品與化妝品的使用上,也期望能引導學生思考誤用帶來的嚴重後果,進而思考生活中如何安全的使用。而本課程透過角色立場的扮演,讓學生思考食安事件背後,各角色立場都有其在意的事,而在意的事若因不恰當的作法,就會造成不好的結果,進而撼動著整個社會的健康與安全問題。透過活動參與、分組討論、角色扮演、腦力激盪,引導學生換位思考。並期望課程的最後,學生能夠思考不同角色,其實都可以做出好的選擇,並將這樣的學習成果,回到生活中影響身邊的人,讓食安事件被大眾重視,也能因應各個角色立場,提出合宜的作法與行動。
點閱:322
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尊重多元-認識你我他-資源代表圖
web尊重多元-認識你我他
李青蓉/市立仁和國小國小5-6年級
學生能了解生理性別、社會性別及性別氣質的意涵,並對於每個人的生理性別、社會性別及性別氣質給予尊重的態度。
點閱:274
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