資訊科技融入教學就是教師運用資訊科技之技術於教學活動上，以培養學生終身學習的習慣和態度。資訊科技的技術就是運用資訊設備、多媒體、網路媒介、電話、電傳視訊、電視…等，進行收集、儲存及傳輸文字、圖像、影音等資訊科技之技術。教學活動包含課堂教學上和課後活動；教學方式更具互動性、可重製性、可計算性以及工具化的應用。培養學生終身學習的習慣和態度，就是培養學生「運用科技與資訊」的能力和「主動探索與研究」的精神，讓學生能「獨立思考與解決問題」。資訊融入教學不只是教師會使用電腦而已，且能夠使用電腦來有效地達成教學目標，將資訊科技中可供教與學所用的各項優勢資源與媒體，平順的、適切的置入各科教與學過程的各個環節中。

透過本課程認識本地原住民特殊產物的相關生長史及食療功用，並學習其產品製作藉以傳承祖先的傳統美食製作技巧，並利用學習洛神花蜜餞的實作經驗，延伸至其他食物的保存及風味的改變，引發小朋友的學習樂趣

折返跑學得如何呢?做做看!

有實際的影像學習,可學得更快速喔!

藉由分析不同類型的人的飲食和運動習慣，來了解飲食對身體的影響，以及搭配運動的重要性，提倡健康的飲食生活。

翰林版國小三年級健體期中試卷(open book)第一單元～第三單元

水上安全標誌

優良標章

由於現在學生營養好卻動的少，以致於兒童肥胖的比例逐漸提升。有鑑於一些較肥胖的學生無法融入體育教學活動，所以設計一些較為樂趣化的體適能活動，讓每位小朋友都能動起來並從樂趣化的活動中達到真正運動的效果。

內容包含友善校園、家事、體適能...等闖關活動學習內容。