在牆壁上掛匾額是一個幾何∕空間的佈置，涉及到牆壁和匾額的寬度。本單元從父女的互動切入，與同事一起完成掛匾額的任務。

本教案的設計以翰林版三下數學時間單元為主並融入教育大市集內與時間單元相關的資源。老師配合課本佈題並以google相關資源搭配教育大市集內相關學習單，引導學生參與討論，讓學生了解時刻、時間、時間量的關係。最後利用教育大市集內與時間相關的網路flash比賽遊戲進行分組比賽，利用數位遊戲式學習來增強學生學習興趣。

本次教學乃是以「有效教學」、「啟發式教學」及「創新教學」為主，透過「分組合作學習」方式進行。許多同學在一元二次方程式的課程中學習過黃金比例為0.618(或1.618)，但是卻不知道黃金比例的由來，本次教學將讓同學知道費波納契數列的由來並推導黃金比例的值，並採「啟發式教學」，讓學生思考費波納契數列和國中數學課程有什麼關聯性，並實地帶領學生觀察生活上及校園中存在費波納契數列的現象，藉由此次的「有效教學」、「啟發式教學」及「創新教學」，培養學生團體合作互助精神與推理能力，之後請同學上台發表對此次教學主題的學習感想，老師於同學發表完之後進行總結性講述，對學生較不理解的觀念給予指導，最後進行此次教學學習單測驗，檢視同學的學習效果，並對於學習較落後的同學進行補救教學策略。

第1節：由PPT介紹庫克船長與紐西蘭庫克山的關係，帶入古人的測量的方式帶讓孩子來利用平板實作並連結等腰直角三角形的特性來思考問題並作線上討論與發表。第2節：實地進行學校升旗台的測量。先以自製仰角觀測器再以平板APP量角器Protractor_1.4.0.apk 及測距儀APP，試著找出誤差並修正。

結合時事活動--媽祖遶境，讓學生認識月曆生活化的運用，學習查閱月曆，也同時與社會文化結合，讓該學習單元更多元化。

配合學校跳蚤市場,設計一張屬於自己的購物單,避免買到不必要的物品,造成資源浪費.

簡單有趣的數學題目，讓學生動動腦，也學會數學解題。

扇形的練習

部編版五上數學科,考題內容為第5到9章(ch5 :時間,ch6體積,容積與容量,ch7:小數,ch8:多步驟問題,ch9:線對稱圖形)

教甄15分鐘教案