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搜尋相關的資源 9,176
數學--順序-資源代表圖
web 數學--順序
蘇美齡/海佃國小國小1年級
本數學科教案的教學主題是:順序,適用於資源班學生的數學教學, 教學目標為: 一、能在具體情境中,做10以內數的序列 1-1在具體情境中,認識1~10的序數 1-2能用1~10的數詞序列描述某事物在指定的方位所在的位置 1-3能確定某數(1~10)在序列中的位置 1-4能認識基數和序數的關係 二、能積極參與課堂活動 2-1能遵守課堂規範 2-2能踴躍發表
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修改日期:2022-02-14
永續園、永續「圓-資源代表圖
web 永續園、永續「圓
歐光哲/菁寮國小國小6年級
1.讓學生了解各期永續校園建設的各項設施、施設意義及功能。 2.透過學生的生活體驗檢測各期永續校園工程之優劣及如何維護改善之方法。 3.察覺圓周長與直徑的數量關係。 4.認識圓周率及其意義。 5.應用圓周率求算圓周長或直徑(或半徑)。 6.認識圓面積公式。 7.圓面積公式的應用。
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修改日期:2022-02-14
數學.分數-資源代表圖
web 數學.分數
譚理心/忠義國小國小3年級
能在具體情境中,初步認識分數,並解決同分母分數的比較與加減問題。
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修改日期:2022-02-14
公噸&公斤-重量表徵-資源代表圖
web 公噸&公斤-重量表徵
蔡峰源/喜樹國小國小5年級
利用數學各種單位,讓學生從中找出重量的單位,釐清觀念,並用圖片配合數字,來讓學生自行分析改用哪種重量單位來表示,以符合生活經驗。
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修改日期:2022-02-14
數大我不怕─瞧我「兆」得住-資源代表圖
web 數大我不怕─瞧我「兆」得住
劉怡利/賀建國小國小4年級
數數兒一直是小朋友的最愛,但是隨著年級的成長,數字變大了,小朋友心生害怕,常常在讀數時,徘徊在個、十、百、千、萬、十萬、百萬、千萬、億……數的位名中,越數越不耐煩,面對經濟社會的大數目字,例如:大樂透的大筆獎金,雖然不見得能擁有,但是總得對這個數額有幾位數,有個基本概念吧!希望透過一個小小的技巧,讓小朋友快速的讀出、寫出正確的數字,增加成就感,讓數字永遠迷人!另外,在讀數的過程中,數目中含有0或10(該讀一十時),小朋友有明顯的錯誤,這是本次補救教學積極協助補救的重點。
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修改日期:2022-02-14
線上代數心智訓練工具數字加工廠-神奇寶貝卡大特賣-資源代表圖
線上代數心智訓練工具數字加工廠-神奇寶貝卡大特賣,內含有一個練習題和六題實測題。有助訓練學生前置代數的數字分與合概念。
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修改日期:2022-02-14
因數賓果-因數-資源代表圖
web 因數賓果-因數
蔡峰源/喜樹國小國小5年級
先讓學生算出各數的因數,之後請學生隨機填入全部的因數於方塊內,再進行賓果遊戲,從中也增強正確率越高的學生越容易獲勝,最後再做文字題的解題活動。
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修改日期:2022-02-14
方體盒子的奧祕-資源代表圖
web 方體盒子的奧祕
洪琮欽/教育網路中心國小5年級
知識是活的,單靠記憶,常使學生誤以為自己已經學會,一但遇到較為靈活的提問方式時,便出現大腦當機現象,而深感挫折。尤其是空間的概念,常使學生覺得組成元素太多,因而產生混淆,唯有透過做中學、透過感官的操作,帶動頭腦的理解,可以使學生將基本概念深根於大腦中,並能延伸學習。因此與同事一同研究,試著找出能讓學生做中學,又能一點即通的教學方式,因應現在有限的教學時間。
點閱數602
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修改日期:2022-02-14
多元評量活動_數學謎宮-資源代表圖
web 多元評量活動_數學謎宮
黃媺恬/西門國小國小1年級
透過闖關活動讓學生能在實作活動加深對數學概念的理解。
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修改日期:2022-02-14
數學教案-資源代表圖
web 數學教案
呂怡靜/楠西國小國小5年級
數學線對稱圖形教案
點閱數4189
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修改日期:2022-02-14