之前看到這組胃痛拼圖，直覺與七巧板差不多，只是切得比較多塊罷了，認為隨便將一個正方形切一切可以形成一組拼圖呀！但在許志濃老師的介紹下，再加上自己去摸索它，發現它是如此的不可思議，切割的方法其線段比例不是1：1 就是1：2，且竟有17152種不同的拼法，實在太不可思議了，因為任何一種巧板拼圖都不可能會有如此多種的拼法，除了拼組的考驗外，這倒是讓我連想到，可以運用在國小幾何教學中，學習的概念是等底等高的三角形面積相等，再連結比例概念，將可以讓這組胃痛拼圖發揮其神奇妙用，在設計此課程時，仔細思量其17152 種拼法究竟是如何推算出來的，要一一拼組是不可能的，在摸索中竟然感受的組合概念應用的神奇，也終於明瞭在胃痛拼圖浮出台面時，讓許多數學家為之瘋狂，因此，用心設計了這個活動，希望讓學童可以體驗不一樣的數學，感受它的美與不可思議。

『倍』影殺手學習單

周長及面積

在國小數學第八冊單元四「多位數乘除法」與第八冊單元六的「整數的四則運算」中已經練習過基本的運算及概念。透過本單元的解題練習及應用，培養學生更清楚的觀念，以達到學生能主動探索及研究的目的，並且能於生活中加以應用。

針對學生二位數加與減的部分以實務操作方式，作細部分析再融入直式運算，讓學生明白以10為借位、進位的觀念，進而解決日常生活中的數學應用問題。

　　本活動的設計理念是希望透過校園網路教學平台，以平板電腦結合出版商課程的flash動畫，經由操作來清楚判斷面積的相關性，進而獲得完整的概念。將來可實際應用於日常生活中，培養出正確計算出面積的技能。教學目的在認識平行四邊形面積的求法及導出公式。1.利用南一現成的數學flash教具，讓學生在平板電腦拖拉操作，察覺平行四邊形和長方形的面積關係。2.再利用長方形的面積公式，推導出平行四邊形的面積公式。　　校園網路教學平台可將教師掛在網站上的flash教具，不用安裝在平板電腦上，學生登入後即可操作，學習歷程會記錄下來，並進行線上評量，以了解學生的學習成效，以作為補救教學之參考。　　小巧的picpick免費軟體，有擷取螢幕、小畫家、支援ftp上傳的功能，學生以平板電腦實作的作業，按print screen鍵擷取畫面編輯後，按分享傳送ftp，就可將作業傳送到ftp站台，教師事先在教學電腦打開接收資料夾，就可將學生作業即時呈現在電子白板作解說。就算沒電子書包系統軟體，也可簡易的將學生實作的作業呈現在電子白板檢討、說明。

平方差公式教案及實作評量單

「形體」在我們的日常生活中是隨處可見的，當教到「認識形狀」此單元時，我們希望學童能將這些數學概念，予以藝術化及生活化，讓「形體」能搭乘色彩的翅膀，飛舞在生活周遭中。 國小低年級數學教育的重點在於提高學生學習數學的興趣，因此，我們設計的教學活動，以「遊戲」及「操作」學習為主要的教學模式，期望讓這群剛進入國小生涯的小小新鮮人，能在趣味盎然的情境中，開心的學習數學。 本教學活動的主要內容，在於讓學童利用不同的形狀動手玩創意拼貼，以九宮格遊戲加深對形狀名稱的認知，讓學童知道原來愛吃的餅乾也可以看到不同的形狀。另外，我們還在校園中設計了一條「形體校園步道」，當作學習的延伸，期望學童能將所學與自己的生活環境做連結。最後，我們設計了一個「闖關活動」作為總結性評量。

活動一是「校園地圖估測王」，學習重點在歸納地圖的定義、功用，以及地圖的元素等並進行校園建築的估測。本單元所介紹的比例尺放大圖、縮圖單元，在傳統教學上也其侷限，特別是圖形的展示，老師不易講解，學生的學習也有其困難度，因此利用電子白板的特性來進行資訊融入教學，除了教師方便展示教材，學生也透過實際操作程序及電子白板的互動功能幫助學生瞭解。

冬至全班吃火鍋,分組,組內人員工作分派,計算攜帶食材價格