在教授函數這個單元時，許多學者往太快引入符號以及一次容易在教授函數這個單元時，許多學者往太快引入符號以及一次容易讓學生誤解函數就是將數字代入式子做運算，反而對函數的定義不清楚，也區分不出函數和二元一次方程式的差別，設計此教案目是希望透過生活化問題，讓學生了解什麼是對應而一種有效的問題，讓學生了解什麼是對應而一種有效的問題，讓學生了解什麼是對應而一種有效的問題，讓學生了解什麼是對應而一種有效的問題，讓學生了解什麼是對應而一種有效的(輸入的值有唯一對應)，就可，就可以稱為函數關係，藉此讓學生會判斷問題中的對應是否有效，解決活的函數問題。

十二年國教五堂課多元評量國小數學科多元評量教案

1能認識正整數的因數2能認識正整數的倍數3能理解因數與倍數的關係

1.認識簡單封閉圖形的內、外部及其周界。2.認識周長，並做實測。3.能理解正方形與長方形周長的計算，並應用。

本單元介紹四種角度種類，為了加深學生的印象，將四種角度特徵設計成口訣並加上動作，讓學生在遊戲中學習，不僅增加學生學習興趣，更能達到學習效果。

1、 引導學生回憶面積的算法，並學會擴大計量單位，進而能體會生活中「面積」的意義。2、 學會切割及移動圖形的方法與概念，將圖形處理成容易理解的形式，並進一步使用面積計算的公式處理平行四邊行與三角形的面積。

在國小數學第八冊單元四「多位數乘除法」與第八冊單元六的「整數的四則運算」中已經練習過基本的運算及概念。透過本單元的解題練習及應用，培養學生更清楚的觀念，以達到學生能主動探索及研究的目的，並且能於生活中加以應用。

能透過累加活動，連接倍的語言，理解乘法的意義，並解決生活中簡單（積≦100）的整數倍問題（例如：單位量15，單位數≦12）。

1.透過實際操作認識體積及體積的直接比較，也能了解體積的保留概念。2.認識體積單位「立方公分」，並實際透過白色積木的排列組合，能進行體積的實測。

課程目標：1. 能說出家鄉主要的特產或產業。2. 能了解魚、蝦、蟹的營養及對人體健康的益處。3. 能瞭解數學乘、除運算原則。4. 能將數學運算活用於生活中。5. 能正確指出家鄉的地理位置。6. 能分組合作從電腦網路中，找出魚類郵票。7. 能利用電腦畫出虱目魚的形狀。8. 能運用E-mail來為國姓魚郵票催生。9. 能說出魚類故事並製作角色道具。10. 能演出「海龍王選女婿」劇場。