運用 loilonote school

運用「數位積木拼圖及數線」活化「探究教學法」的互動歷程

運用「 Slido」建立學生在應用問題讀題時的意識感

能理解線性規劃問題的可行解區域與目標函數

高二數學中的學習內容，了解乘法反矩陣的意義與操作。

作業系統：Windows、Android搭配載具：PC、HTC Vive Focus 3、Meta Quest 2、Meta Quest 3教材內容包含「線對稱與三視圖」、「生活中的幾何圖形」，以及「無所不在的視圖與製圖」之課程內容並延伸，包含(1)線與線；(2)面與面；(3)檢查面的平行與垂直；(4)線與面；(5)立體圖的介紹與種類；(6)平面圖的介紹與種類；(7)投影；(8)三視圖介紹；(9)三視圖繪製；(10)三視圖應用各種交通工具等10個互動教學及探索單元，提供學生自學使用，並可輔助教師之課堂教學。教學單元提供學生學習原課程內容，完成後可進行自由操作，另配合各單元，提供探索部份，使其有延伸的互動操作，以利主動思考其學習觀念的應用。本VR互動輔助教學軟體，以課程內容為主，並延伸探索內容，使學生於虛擬環境中，觀察將抽象的平面及立體概念。有利於國中課程之教學輔助，並預期可以使學生更有興趣地學習，輕鬆且清楚地瞭解「線對稱與三視圖」、「生活中的幾何圖形」，以及「無所不在的視圖與製圖」。關鍵字：虛擬實境、數學、三視圖

本教案使用數學翰林版三上第八單元（分數）。日常生活中，我們常有分東西的經驗，例如：把一張蔥油餅分成幾片；把一個披薩分成幾片；或把一個蛋糕分成幾塊......等。在分的過程中，往往會考慮到如何分？可以分得多少？諸如此類的問題，都跟分數有密切的關係。

學生能將生活中的數據轉換成長條圖，透過長條圖知道數量的多寡及趨勢。

數學科藉由一次函數的意義引入二次函數的意義，並能運算出函數值。

特教領域/資源班專業課程-數學能了解弧長與扇形面積如何計算