本單元為線對稱圖形，藉由實際操作摺紙，並透過兩兩異質分組討論，希望學生能從中理解對稱圖形以及對稱軸的關係，並藉由分享以及觀察，了解對稱軸數量與多邊形邊數相等的概念。

運用整除的概念找出某數的因數

1.南一數學第九冊教師手冊 教師針對體積公式之應用的內容設計教學活動。2.觸控電視 (1)教師使用觸控電視展示題目，邀請同學上台直接觸控電視，畫 出體積的長寬高。 (2)可將學生回傳的圖片，展示給全班討論，即時檢視學生學習狀 況，立即進行教學調整與補救。3.平板 學生使用平板，拍下小組作答內容並上傳。

透過資訊科技融入教學，運用平板及觸控螢幕來結合數學教學，以科技輔助呈現內容。

1.南一數學教師手冊認識互質、最大公因數的意義和找法，並透過經驗了解其意義。2.教學影片https://www.youtube.com/watch?v=8xmkF8lwxLY 利用youtube上利用短除法求最大公因數的介紹影片，認識如何使用短除法找兩個以上的數的最大公因數。3. 平板 14 台. 學生使用平板至學習拍 2.0 取得教師布置的題目，討論、作答並上傳。使學生因自行操作多媒體的新鮮感，大幅提升專注力與學習興趣。4. 觸控電視 教師邀請同學上台使用觸控電視，依照提示作答，找出最大公因數。亦可將學生回傳的作品，展示給全班討論。除可提升學生的學習樂趣，亦方便老師即時檢視學生的個別學習狀況，立即進行教學調整與補救。5. 均一教育平台 教師利用平台指派任務。透過師生互動式的教學，來增進學生學習的樂趣，促使學生在學習上更為專注，以強化其對互質、最大公因數的意義和找法。

透過教材學習來認識圓周率、圓周長及扇形弧長，並能進而解決複合圖形的周長。

使用不同資訊教材資源，進行數學領域之教學

本單元教學設計為分數除法中«異分母分數除法»，學生之前已學得 «同分母分數除法»、«整數除以分數»等分數除法的問題的解題與算法紀錄；教學重點依序為：1.利用通分解決異分母分數的除法問題。2.理解顛倒運算的計算原理。3.利用顛到相乘解決異分母分數的除法問題。參考版本為康軒文教事業109年8月版六上數學。

https://www.youtube.com/watch?v=EEYzd50aYSI&feature=youtu.be&list=PLAkNUtlBrqIwS4A6VcyoDdd89Zosoe9QQ&t=225

觸控屏幕、平板、vivo互動軟體