web國小六年級數學課程活動設計
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拯救地球任務遊戲，是透過遊戲練習小數與分數的四則運算、角柱與圓柱和速率三個單元的概念。學生需要熟練此三個單元的內容才能順利過關，並透過小組合作讓學生共同完成任務。
授權資訊
著作權所有
資源類型
教學活動
互動形式
主動式
領域
數學
學習階段
國小5-6年級(三)
學習內容
R-6-1 數的計算規律：小學最後應認識（1）整數、小數、分數都是數，享有一樣的計算規律。（2）整數乘除計算及規律，因分數運算更容易理解。（3）逐漸體會乘法和除法的計算實為一體。併入其他教學活動。
學習表現
r-Ⅲ-2 熟練數（含分數、小數）的四則混合計算。
領域
數學領域-數學
學習階段
國小5-6年級(三)
國小5-6年級(三)
國小5-6年級(三)
學習內容
N-6-7 解題：速度。比和比值的應用。速度的意義。能做單位換算（大單位到小單位）。含不同時間區段的平均速度。含「距離＝速度×時間」公式。用比例思考協助解題。
S-5-7 球、柱體與錐體：以操作活動為主。認識球、（直）圓柱、（直）角柱、（直）角錐、（直）圓錐。認識柱體和錐體之構成要素與展開圖。檢查柱體兩底面平行；檢查柱體側面和底面垂直，錐體側面和底面不垂直。
S-5-7 球、柱體與錐體：以操作活動為主。認識球、（直）圓柱、（直）角柱、（直）角錐、（直）圓錐。認識柱體和錐體之構成要素與展開圖。檢查柱體兩底面平行；檢查柱體側面和底面垂直，錐體側面和底面不垂直。
學習表現
n-Ⅲ-9 理解比例關係的意義，並能據以觀察、表述、計算與解題，如比率、比例尺、速度、基準量等。
s-Ⅲ-3 從操作活動，理解空間中面與面的關係與簡單立體形體的性質。
s-Ⅲ-3 從操作活動，理解空間中面與面的關係與簡單立體形體的性質。
議題
環境教育
核心素養
A2 系統思考與解決問題
更新時間
2022-12-26
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教學資源檔案連結
六年級數學教案.pdf (154KB)
(資源縮圖)活動教學設計.jpg (160KB)
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