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數學-國小5-6年級(三)
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線對稱圖形-資源代表圖
web 線對稱圖形
蘇怡靜/進學國小國小5年級
線對稱圖形普遍存在於我們的生活週遭,包括大自然生物、文字、建築…等,希望能經由這份教學設計,讓學生可以習得線對稱的概念。此外,也希望能讓學生發現數學與生活相連結的樂趣。 另外在教學時,繪製線對稱圖形,總是因為畫方格而浪費許多時間,使用電子白板,有立即可用的方格,不僅節省時間,也讓學生多了練習的機會。 利用這多出來的時間,甚至可以由老師布題,轉變為學生布題,老師可從學生布題過程中了解學生概念是否清楚。
點閱數954
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修改日期:2024-07-16
永續園、永續「圓-資源代表圖
web 永續園、永續「圓
歐光哲/菁寮國小國小6年級
1.讓學生了解各期永續校園建設的各項設施、施設意義及功能。 2.透過學生的生活體驗檢測各期永續校園工程之優劣及如何維護改善之方法。 3.察覺圓周長與直徑的數量關係。 4.認識圓周率及其意義。 5.應用圓周率求算圓周長或直徑(或半徑)。 6.認識圓面積公式。 7.圓面積公式的應用。
點閱數868
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修改日期:2022-02-14
圓面積-資源代表圖
web 圓面積
葉舒萍/市立士林國小國小5-6年級
圓面積
點閱數280
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修改日期:2020-12-23
圓面積-資源代表圖
web 圓面積
edshare/edshare國小1-6年級
點閱數423
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修改日期:2009-12-22
誰的mBot跑得快-資源代表圖
web 誰的mBot跑得快
何靜裕、湯雅如/嘉義縣文昌國民小學國小5-6年級
本教學設計先讓學生認識和體驗mBot機器人及mblock程式軟體,再配合數學速率單元讓學生分組合作練習用程式操作機器人,並完成學習單的測量;最後讓學生計算mbot機器人的秒速,完成分速和時速的轉換,也讓學生藉由測量到的數據觀察出時間、距離和速率三者之間的關係,並利用手機把完成的學習單投影到大型顯示器,在班上進行發表。
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修改日期:2020-11-17
數學教案-資源代表圖
web 數學教案
江淑卿/市立長安國小國小5-6年級
五年級數學平行四邊形的面積
點閱數448
下載數42
修改日期:2021-01-04
國小六年級數學課程活動設計-資源代表圖
web 國小六年級數學課程活動設計
張麗君/市立北勢國小國小5-6年級
拯救地球任務遊戲,是透過遊戲練習小數與分數的四則運算、角柱與圓柱和速率三個單元的概念。學生需要熟練此三個單元的內容才能順利過關,並透過小組合作讓學生共同完成任務。
點閱數1024
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修改日期:2022-12-26
異分母分數除法-資源代表圖
web 異分母分數除法
陳文詠/縣立客厝國小國小6年級
循序教授學生異分母分數除法的顛倒相乘的過程。
點閱數1413
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修改日期:2011-09-30
移動迷宮-資源代表圖
web 移動迷宮
許麗卿/新民國小國小1-6年級
一、作品名稱:移動迷宮二、製作單位:台南市新營區新民國小三、作  者:陳佳珍、許麗卿四、適用領域:語文領域、數學領域、特殊需求領域(社會技巧)教材五、適用對象:輕、中、重度智能障礙及學習障礙兒童、肢體障礙兒童六、設計動機:最近「移動迷宮」電影在台灣各地演得火紅,特教班小朋友實際生活上較少機會接觸迷宮,於是想藉著設計迷宮遊戲,讓小朋友在輕鬆有趣的心情下,從遊戲中,以順序移動的左腳右腳帶著注音符號卡、形狀圖卡、數字卡、國字卡走迷宮,從入口開始有多條路徑走到出口,小朋友在多重嘗試下能得到較多的鼓勵,並且從遊戲中學習到真正實用的知識。
點閱數1623
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修改日期:2022-02-14
營養知多少-資源代表圖
web 營養知多少
梁麗馨/嘉義市博愛國民小學國小6年級
以往只要提到上數學課,大概沒幾個學生是拍手叫好的。但是若能多利用生活的實例,讓學生進行操作與分享,學生勢必會學得更有興趣,學習成效也必然會有所提升。本課程統整學生學過的小數乘法與估算、時間的計算、比率與百分率及統計圖表,使之與日常生活互相連結,能認識自己的理想體重,有均衡攝取飲食的概念,學會從自己吃的食品包裝袋上的營養標示中,算出其中包含的熱量及營養素,並養成留意保存日期的習慣。藉著生活化的課程設計,增強學生的學習效果,提升思考能力,並對課程進行橫向的統整,讓數學離學生更近。
點閱數1019
下載數100
修改日期:2017-06-09