:::
問題回報
檢舉
六上學生已具備基礎因倍數概念，本課利用 GarageBand 的多音軌（16/32格序列器）與多個樂器，將抽象的「質因數分解」與「三數短除法」轉化為「多軌樂器交織的搖滾樂」。
資訊
領域：數學領域-數學
學習階段：國小5-6年級(三)
學習內容：N-6-2 最大公因數與最小公倍數：質因數分解法與短除法。兩數互質。運用到分數的約分與通分。
學習表現：n-Ⅲ-3 認識因數、倍數、質數、最大公因數、最小公倍數的意義、計算與應用。
資訊教育
A2 系統思考與解決問題
B1 符號運用與溝通表達
B1 符號運用與溝通表達
教學活動
著作權所有，僅供教育使用
2026-06-26
教學資源檔案連結
(資源縮圖)搖滾數學.jpg (46.08KB)
114教育大市集教案_李家菁.pdf (2.43MB)
資源評論或心得分享