一、作品名稱：我是小小指揮家 視力一級棒二、 製作單位：歸仁國小特教班三、作 者 ： 鄭碧華四、適用領域：健康與體育、數學、社會五、適用對象：學齡前幼兒、中重度智能障礙者六、設計動機：鑑於中、重度智障孩童，在檢查視力的時候，常無法使用視力表，問題在於無法理解使用的方法與意義，因而無法用手勢或口語比出或說出E或C的缺口，檢測出他們的視力；也因此讓我想要設計有趣味性的遊戲、有情境的圖像讀本，而達到初步檢查視力的效果。七、功能： 1.學生能在圖文讀本（車庫E讀本、迷宮C讀本） 明白車子從車庫開出及迷宮遊戲的意思。 2.在遊戲中學習（車庫E操作組和迷宮C操作 組），模擬具體的情境，得到學習的樂趣及效果。 3.經由讀本及具體操作練習，能使用視力表作初 步檢查。 4.從讀本及字卡，強化對國字的認識及字義。

認識一公斤的磅秤及公斤公克的估算

透過操作和討論，結合資訊的設備，察覺和認識三角形的種類和性質。

1.在學生保留概念形成後，進行兩個面積的間接比較。 2.能培養出1平方公分、1平方公尺的量感，並進行實測及估測活動。 3.能用乘法簡化長方形面積的點算。 4.應用長方形或正方形面積公式解決問題

1.能了解數形2.能辨讀數字。3.能知道數序概念。

1. 了解旋轉程度和角的關聯。 2. 了解角度合成與分解的關係。 3. 經驗三角形三個角合起來為180度，四邊形的四個角合起來為360度。 4. 認識直角、銳角和鈍角。 5. 培養角度的量感。

康軒三上數學第十單元分數 1.了解『平分』的概念 2.能把平分的概念轉化成數字 3.認識並了解分數中分母、分子的涵義 4.了解分離量單位分數的概念 5.了解連續量(長條型)的平分概念

N-1-15 能做兩個同類量的間接比較與個別單位的比較。 N-1-16 能使用日常測量工具進行實測活動，理解其單位和刻度結構，並解決同單位量的比較、加減與簡單整數倍 N-1-17 能做量的估測。 N-1-15 能做兩個同類量的間接比較與個別單位的比較。

三百以內的數，等差數列練習。

四邊形分類學習單