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數學
國小3-4年級(二)
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web三角形分類
透過資訊科技融入數學科教學，進行故事及簡報說明，引起學生動機，學生在進行課堂活動與小組的討論，藉由數位媒體的運用，將學生進行三角形分類的結果，及時投影到螢幕上進行發表及討論，進行生生共學，建構三角形性質相關概念，不僅提升學生的學習動機，使學生更能專注於課堂上的學習並勇於表達。
黃秀玉/市立松竹國小國小3-4年級
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web「因材」施教玩數學
課堂中讓學生搭配因材網進行自主行動學習，並利用因材網進行形成性評量，藉由因材網系統化的學生學習紀錄，教師能更即時清楚瞭解每位學生問題難點及迷思概念，針對學生難點進行釐清，提升課程教學效率。
黃詠心/屏東縣恆春鎮大平國小國小3-4年級
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web三上數學第三單元10000以內的加減-解題
此單元共有五節課，此教案為最後一節解題教學設計，前兩節安排進位加法、後兩節安排退位減法，透過前四節課所學到的應用於最後一節課解題，希望學生能使用線段圖解決生活上的問題。
張琬琪/縣立大坡國小國小3年級
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web周界與周長
將課程分成課前自學、教學活動、課後重點整理三階段，讓孩子利用因材網完成課前自學，利用kahoot做教學活動，最後讓孩子使用大小平板連線分享報告做課後重點整理。
孫安佑、簡榮銘/嘉義縣大林鎮三和國民小學國小3-4年級
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web三角形大探索
教師運用因材網，指派相對應指標「4-s-01能運用「角」與「邊」等構成要素，辨認簡單平面圖形。」的單元診斷測驗，以評估學生學習情形。
蕭宇玄/嘉義縣布袋國民小學國小3-4年級
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web三角形大探索
教師運用因材網，指派相對應指標「4-s-01能運用「角」與「邊」等構成要素，辨認簡單平面圖形。」的單元診斷測驗，以評估學生學習情形。
蕭宇玄/嘉義縣布袋國民小學國小3-4年級
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web嘉義縣內埔國民小學自主學習共同體公開課教學簡案 (S01)、四邊形自學學習單(S02)、小組組內組間共學 題目單(S03)
此資源為已實施之公開觀課教學簡案與學習單，經修正後可以成為智慧教室教學實施之參考。
黃慧萍/內埔國民小學國小3-4年級
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web三角形大探索
1.南一數學第七冊電子書 利用電子書的內建繪圖工具，引導學生繪圖。影音教學檔案，讓學生能充分理解。2.Geogebra網站利用Geogebra線上繪圖，完成三角形的圖形，並標示長度。3.LoiloNote 教師將web、題目等上傳至LoiloNote，讓學生利用平板連結繪圖，並上傳繳交成果。4.平板15台學生使用平板至LoiloNote 取得教師指定的題目，繪圖並上傳。使學生因自行操作多媒體的新鮮感，大幅提升專注力與學習興趣。5.大型觸控顯示器教師使用觸控電視教學。將學生回傳的作品，展示給全班討論。除可提升學生的學習樂趣，亦方便老師即時檢視學生的個別學習狀況，立即進行教學調整與補救。6.因材網 網站 教師運用因材網，指派相對應指標「4-s-01能運用「角」與「邊」等構成要素，辨認簡單平面圖形。」的單元診斷測驗，以評估學生學習情形。
蕭宇玄/布袋國民小學國小3-4年級
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