web我是報時高手
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壹、 作品名稱：我是報時高手
貳、 製作單位：歸仁國小
參、 作者：蔡伶枝
肆、 適用領域：實用數學
伍、 適用對象：國小啟智班、國小普通班低年級
陸、 設計動機：
一、 在生活中時間是看不見也摸不著的東西，但對於每個人在活動中是息息相關的，所以學會如何看讀時鐘是生活上必備的技能。
二、 製作「大時鐘」，藉由自行操作方式學習、增進
認識時間用語、報讀整點、半點、幾點幾分，
提升時間管理概念。
三、 製作「闖關遊戲—時間大考驗」，從遊戲中評
量各種已學習過的認知。
四、 藉由撥動長、短針及闖關遊戲等，進行競賽活動，提高學生的學習興趣。
關鍵字
授權資訊
創用CC 姓名標示-禁止改作 3.0 台灣
資源類型
教材
互動形式
主動式
領域
數學領域-數學
學習階段
國小1-2年級(一)
國小3-4年級(二)
國小5-6年級(三)
國小3-4年級(二)
國小5-6年級(三)
學習內容
N-2-14 時間：「年」、「月」、「星期」、「日」。理解所列時間單位之關係與約定。
N-4-13 解題：日常生活的時間加 減問題。跨時、跨午、跨日、 24 小時制。含時間單位換 算。
S-6-3 圓周率、圓周長、圓面積、扇形面積：用分割說明圓面積公式。求扇形弧長與面積。知道以下三個比相等：（1）圓心角：360；（2）扇形弧長：圓周長；（3）扇形面積：圓面積，但應用問題只處理用（1）求弧長或面積。
N-4-13 解題：日常生活的時間加 減問題。跨時、跨午、跨日、 24 小時制。含時間單位換 算。
S-6-3 圓周率、圓周長、圓面積、扇形面積：用分割說明圓面積公式。求扇形弧長與面積。知道以下三個比相等：（1）圓心角：360；（2）扇形弧長：圓周長；（3）扇形面積：圓面積，但應用問題只處理用（1）求弧長或面積。
學習表現
n-Ⅰ-9 認識時刻與時間常用單位。
n-Ⅱ-10 理解時間的加減運算，並應用於日常的時間加減問題。
s-Ⅲ-2 認識圓周率的意義，理解圓面積、圓周長、扇形面積與弧長之計算方式。
n-Ⅱ-10 理解時間的加減運算，並應用於日常的時間加減問題。
s-Ⅲ-2 認識圓周率的意義，理解圓面積、圓周長、扇形面積與弧長之計算方式。
議題
閱讀素養教育
核心素養
A2 系統思考與解決問題
更新時間
2022-02-14
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教學資源檔案連結
佳作-歸仁國小-我是報讀時間高手.zip (32KB)
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