3-1在103年12月20日前,在資源班的教室座位上,老師給予口語提示協助下,由分裝與平分的具體活動中,察覺『商』、『餘數』所代表的意思,每個月以紙筆測驗的方式評量一次,連續兩次評量成功率達60%以上。3-2在103年12月20日前,在資源班的教室座位上,老師給予口語提示協助下,能分辨除法算式中『被除數』、『除數』、『商』及『餘數』的位置,每個月以紙筆測驗的方式評量一次,連續兩次評量成功率達60%以上。3-3在103年12月20日前,在資源班的教室座位上,老師給予口語提示協助下,能使用÷、=做橫式記錄以解決生活中問題,每個月以紙筆測驗的方式評量一次,連續兩次評量成功率達60%以上。3-4在103年12月20日前,在資源班的教室座位上,老師給予口語提示協助下,能由分裝與平分的具體活動中,察覺除法與乘法的關係,每個月以紙筆測驗的方式評量一次,連續兩次評量成功率達60%以上
修改日期:2024-07-16