培養學生3D空間概念並應用於製作生活上常使用的物品，利用資訊軟硬體配合，進行作品的設計。

利用均一教育平台建構資源班學生與教師線上指派作業任務，將紙筆測驗轉換為線上挑戰，並搭配各項遊戲式挑戰，讓學生各個完成每一單元學習成就。

1. 學生將易錯題本的題目貼到Google表單中，製作成Kahoot題目。 2. 各組學生將題目打字，全班共同討論題目的適切性，針對易錯的觀念提出討論，製作Holiyo闖關題目。 3. 學生參考教育百科、教育大市集資料自學，以平板錄製解題達人到你家影片。 4. 學生掃描QR code條碼，以平板闖關。

\本教學活動 本教學活動 設計是運用互動式投影機與磁吸白板來操作電子 設計是運用互動式投影機與磁吸白板來操作電子 設計是運用互動式投影機與磁吸白板來操作電子 設計是運用互動式投影機與磁吸白板來操作電子 設計是運用互動式投影機與磁吸白板來操作電子 設計是運用互動式投影機與磁吸白板來操作電子 設計是運用互動式投影機與磁吸白板來操作電子 設計是運用互動式投影機與磁吸白板來操作電子 設計是運用互動式投影機與磁吸白板來操作電子 書與簡報，讓學生能透過視覺聽的雙重刺激來增進對課 書與簡報，讓學生能透過視覺聽的雙重刺激來增進對課 書與簡報，讓學生能透過視覺聽的雙重刺激來增進對課 書與簡報，讓學生能透過視覺聽的雙重刺激來增進對課 書與簡報，讓學生能透過視覺聽的雙重刺激來增進對課 書與簡報，讓學生能透過視覺聽的雙重刺激來增進對課 書與簡報，讓學生能透過視覺聽的雙重刺激來增進對課 書與簡報，讓學生能透過視覺聽的雙重刺激來增進對課 書與簡報，讓學生能透過視覺聽的雙重刺激來增進對課 書與簡報，讓學生能透過視覺聽的雙重刺激來增進對課 程的理解與吸收，提升教學成效。 程的理解與吸收，提升教學成效。 程的理解與吸收，提升教學成效。 程的理解與吸收，提升教學成效。 程的理解與吸收，提升教學成效。

數學第十一冊南一版

學生已具備周界的概念，本節課程更進一步，引導介紹周長的計算方式。 學生用觸控筆操作觸控電視時，對於能自行運用多媒體感到新鮮好奇，大幅提升專注力與學習效果。多媒體的使用也方便老師即時檢視學生的學習狀況。

認識真分數、假分數與帶分數

利用電子圖檔搭鷹架，方便作圖能力不足的孩子體驗幾何圖形的奧妙。

乘法與除法

1.透過平面圖形的輪廓線認識周界。2.能以周界區分圖形的內部和外部3.適時應用資訊科技，透過網路培養合作學習、主動學習的能力。