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數學
國小1-2年級(一)
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web二上認識周長
利用因材網及平板輔助學生自主學習，從確認周界內外部後，利用操作與小組討論、觀察，找出平面圖形的周長，並能寫出算式計算。
楊蕙慈/市立公埔國小國小1-2年級
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web認識1-10的序數
1.南一數學教師手冊(1)能用1-10的序數描述上下為起點的所在位置 (2)能用1-10的序數描述上下為起點的所在位置2.. 觸控電視 教師邀請同學上台使用觸控電視，圈出位置。可提升學生的學習樂趣,亦方便老師即時檢視學生的個別學習狀況,立即進行教學調整與補救。
賴淑芳/忠貞國小國小1-2年級
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web10以內的加法—併加型
透過畫圈記數和手指點數，解決添加型情境問題，並練習用加法算式紀錄，透過實際操作及遊戲中學習，解決十以內量的合成問題。經由小組討論及布題回答，更清楚加法的意義。藉由觸控螢幕電視展示教學內容、學生演練互動，最後結合IRS智慧學習系統進行學後小驗測，讓課堂學習活潑有變化，以提升學習效果。
李芳瑤/桃園市永順國小國小1-2年級
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web10以內的加法—併加型
小學一年級的年紀需要由具體化到抽象化，因此本堂課利用花片→畫圈→手指頭→加法算式引導學生了解加法，也利用觸屏讓學生互動，更能呈現學生的想法於觸屏上，全班學生能夠了解學生的解題歷程。
顏秀珈/桃園市永順國小國小1-2年級
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