你也是偏頭痛一族嗎?偏頭痛的病患全世界約有6.4億人，台灣大約有175萬。根據過去台灣大規模流行病學研究發現，每年因偏頭痛導致無法上班的經濟損失，高達46億元。陽明交通大學生物科技學系柯立偉教授研究團隊開發一智慧型偏頭痛預警及電刺激輔助治療系統，結合新開發之石墨烯乾電極和適應性即時腦波去雜訊技術於穿戴式腦機介面裝置，運用人工智慧學習找出最適生理指標，並建置頭痛預警系統，整合神經電刺激技術對偏頭痛患者進行輔助治療回饋。節目邀請國立陽明交通大學生物科技學系柯立偉教授介紹【智慧型偏頭痛預警及神經電刺激輔助治療系統】研發歷程，歡迎您一起聆聽科技對未來生活的改變。

許多小朋友都曾經聽過「聲紋比對」，但是你們知道這項科技要如何運用？它的原理又是怎麼來的呢？SOS科技救難隊邀請台北市龍山國中生活科技教師林進雄老師進行說明！問題一：什麼是聲紋比對，準確度高嗎？聲音可以透過適當的儀器收錄之後轉成一個圖形，這個圖有一個專業的名稱叫做「聲譜圖」。聲譜圖一旦被記錄下來之後，可以讓同樣一個人或者是同樣一個物品所發出的聲音來進行比較，經過長期的統計之後科學家發現，聲譜圖是有唯一性的，可以抓出特徵，就類似我們用指紋來做辨識的效果。 問題二：聲紋比對比起「人臉」、「指紋」、「虹膜」辨識更容易嗎？聲紋比對更不容易，因為受影響的因素太多，例如感冒，或是兄弟姊妹相近聲譜圖都會出現變化。而人臉、指紋、虹膜相對於聲音更不容易改變。而在應用上，福爾摩斯的偵探小說中，福爾摩斯曾被壞人蒙眼綁架，而他透過聲音來定位自己，而聲聞比對就能應用在辨認環境，特別現在軍事用途會去記錄這樣的某個重要地區的一些地標地區的一些聲紋來進行一些機密任務或高階運用。 問題三：當聲音隨著年紀和生理狀況而產生變化時，聲紋比對的辨識還能成功嗎？不一定，要看看說話的人他的聲音變化的程度的大小。不過呢我們在聲學的部分有一個叫「聲學跡證」這樣的一個專業名詞，是專門辨識一個聲音有沒有經過剪接、修改、竄改，甚至可以去掉某一些雜音。當我們的聲音變化可能就可以經過這樣的一個推算，即使聲音經過年紀增長、變得比較高、比較低但是基本上那個波動是不太變的。

眼科及皮膚科治療的新黃金標準隨著科技的進步，3C產品的使用率提升，眼睛的過度使用以及眼睛的疾病成為大家關注的議題。國立陽明交通大學陳永富副校長所率領的研究團隊，突破性提高黃光雷射的功率，並將其他波長的雷射整合在同一個機台裡面，這樣一個多波長系統，讓醫生不需要用很多台雷射來做治療，可以針對不同的病變選擇最適合的波長，最可貴的是用最少的元件達到最高的效率，這項傲視全球的黃光雷射輸出技術榮獲未來科技獎的傑出研發成就。節目邀請國立陽明交通大學 陳永富副校長介紹【傲視全球的黃光雷射輸出技術】研發歷程，歡迎您一起聆聽科技對未來生活的改變。

影像說故事，是創作，是藝術。那麼當導演遇上新興科技，是否需要有資工腦？一定要會寫程式嗎? 目前校園多設有影音剪輯課程，許多同學透過手機拍攝與剪輯，再加以網路學習，製作影片已不是難事。本集專家吳柏泓導演，既是紀錄片導演，同時也拍攝製作VR。其VR作品《20個禮物》曾獲台北電影節最佳觀眾票選，後來率隊遠赴土耳其邊境拍攝的VR《我的敘利亞鄰居》更是2020高雄電影節中唯一「紀錄片｣VR入選作品。非資工背景出身的吳導演，如何藉由科技輔助完成心中想法?而本集小幫手雖有了拍攝動機與構想，卻不知道如何起步製作，對於VR產業的發展也有許多疑問與好奇。本集將由吳柏泓導演分享跨入VR領域的經驗，以及懂程式和不懂程式的解決方法又是如何?

1.主題單元：台灣四面環海，當中因台灣海峽的峽長特殊性，促使海上風力強而穩定，具備發現離岸風力發電的條件。風力是再生能源之一，我們應該善於利用與發展。在再生能源島，我們邀請WIND TAIWAN離岸風電雜誌主編吳心恩，與大家分享台灣離岸風力發電發展。2.小單元：兒時製作小風車，看著風車轉啊轉啊，相當有趣！那你有沒有想過有一天會看到大大的風車，並且還能發電？我們在能源DIY島，邀請風車達人陳永隆分享，他投入開發風力發電長達三十多年，靠著自學看書，並動手製作風車，掌握其操作原理，讓風車成為家裡發電廠。

八架飛機全體出動!! 不僅做出了舞蹈姿勢，能夠讓無人機在自己完成的程式下做出個人心中的畫面動作，是多麼酷的一件事!!無人機飛行編程與群飛課程，結合高一的地理資訊系統，首先訓練同學建立X、Y、Z軸的空間位置感，才能夠架構如何將腦海中的想像結合程式能力。有關程式編寫，包括小蜂鳥群飛程式撰寫、Tello edu編程，同時解也需要了解無人機考照實務介紹以及相關法規。無人機群飛的表演是如何進行空間定位?

陸地上的牧場飼養了許多動物，而海洋牧場也是許多海洋生物賴以為生的好場所，目前在澎湖地區成立了幾家海洋牧場，不僅提供人們不同於都市生活的娛樂和體驗，也對海洋的永續保育盡份心力。海洋牧場的經營與人工魚礁有關，那些物品能化身為人工魚礁？人工魚礁會不會對海洋造成影響？「科學來調查」單元，邀請小朋友闖關挑戰，回答跟海上牧場有關的三道問題。成立海洋牧場困不困難？人工魚礁可以隨意投放嗎？人工魚礁可以放在沙地嗎？「科學酷檔案」單元，邀請台北市海洋教育中心海洋教師盧主峰，帶著小朋友一起認識海上牧場。當海洋生物數量大幅減少時，除了不再濫捕外，讓海洋生物有好的環境生長也很重要，除了海洋牧場外，台灣阿美族有種巴拉告捕魚法，跟海洋牧場的概念相像，「科學思多力」單元，分享巴拉告捕魚法。小發現別錯過，大科學過生活，帶領大朋友和小朋友一起認識生活中有趣的海洋知識喔！

海洋非常廣闊，為什麼航海家在海上不會迷路呢？航海圖可是他們非常重要的武器，航海圖可不是只標明路線，航海圖按一定比例尺和投影方法繪製，所有的資料必要詳細、準確，同時，也需要隨時進行改正和補充，避免有誤差出現。陸地上有道路，海洋中也有水路嗎？船隻如何不在大海中迷路？「科學來調查」單元，邀請小朋友闖關挑戰，回答三道相關問題。航海圖到底是誰畫的？指引船隻的燈塔是如何設置的？每座燈塔閃光間隔的時間都一樣嗎？「科學酷檔案」單元邀請台北市海洋教育中心海洋教師戴佑安，帶著小朋友一起了解，大海中不迷路的秘密。在高科技的儀器協助下，現在航行在大海上比起以前容易多了，不過，現在這麼多關於航行的資訊，也是過往的航海家點點滴滴累積下來的，「科學思多力」單元，分享亞美利哥航海的故事。

虛實整合與體感科技的酷世界

虛擬實境技術應用於國內醫護教育漸漸普及，VR 和 AR 技術為改變護理教育，促進以學生為中心的學習提供了重要機會。VR 的關鍵是營造與現實相似的環境，允許學生犯錯誤而不會對真實病人造成傷害。VR 應用在技術的教學或練習時，可以讓技術無限制地執行，並且能提供學生即時反饋，有助於減少照護錯誤和提升照護品質「沉浸式虛擬實境急救照護情境模擬系統」以護理情境模擬理論為基礎，整合建模與情境腳本控制、直覺式互動操作控制、虛實整合、影像音訊識別，以及網路連線多人互動等專業知識與技術，發展一套應用虛擬實境技術的自動化急救照護技能教學訓練系統；並經由回饋數據統計，修正系統軟硬體模組及教學內容架構設計，可以提升系統效能與教學成效。節目邀請亞東科技大學護理系張玉梅教授以及通訊工程系賴金輪主任，與您一起分享「沉浸式虛擬實境急救照護情境模擬系統」的研發歷程，歡迎您一起享受科技對未來生活的改變。