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搜尋相關的資源 2,057 筆
池化層-資源代表圖
video 池化層
教育部高中10-12年級
池化層
觀看次數261
修改日期：2024-01-03
池化層-資源代表圖
video 池化層
教育部高中10-12年級
池化層
觀看次數247
修改日期：2024-01-03
教育部國中資訊科技教案-觀迎光臨臺灣-資源代表圖
web 教育部國中資訊科技教案-觀迎光臨臺灣
曾曉芬/崇倫國中國中7年級
本課程以國中7年級學生為對象，以「歡迎光臨臺灣」為情境主題，導引學生推薦臺灣美麗風光及在地人文，規劃觀光景點歡迎國外的旅客來遊玩。課程包含進階資料搜尋、心智圖彙整、共編景點規畫、地圖規畫、共編經費規畫及圖表建立、簡報組織及行程推薦
點閱數451
下載數6
修改日期：2024-01-02
我的姓名會跳舞-資源代表圖
web 我的姓名會跳舞
吳儷芬/市立海湖國小國小3-6年級
透過Scratch專案製作的過程，體驗程式設計的樂趣、培養邏輯思維之能力。
點閱數528
下載數0
修改日期：2023-12-28
701-3-05變數清單-資源代表圖
video 701-3-05變數清單
教育部/市立翁子國小國中7-9年級
1.「變數」為被賦予名稱的記憶體空間，通常我們會先放上預設資料值。2.一個程式若會用到不同類型的資料，則各自建立不同名稱的變數。3.變數不一定存入數值，也可以使用字元或字串。4.變數的特性：資料可變、一個變數存一筆資料。5.清單是由存放多筆的資料而成的表列，就像是一個有多個抽屜的櫃子，而且每個抽屜都有自己的項目編號。6.清單的特性：一個清單可存數筆資料，每筆資料對應一個編號、清單中的資料型態大部分是相同的、可對清單內的資料進行增加、插入、讀取、刪除。
觀看次數226
修改日期：2023-12-26
702-2-05列舉因數法-問題解析：重複？次-資源代表圖
video 702-2-05列舉因數法-問題解析：重複？次
教育部/市立翁子國小國中7-9年級
1.因數、公因數和倍數的基本概念。2.最大公因數的基本概念。3.列舉因數法的概念與求取的方法。4.透過列舉因數法流程圖的繪製，決定重複次數的條件。
觀看次數199
修改日期：2023-12-26
702-2-06列舉因數法解題實作-資源代表圖
video 702-2-06列舉因數法解題實作
教育部/市立翁子國小國中7-9年級
1.利用列舉因數法的流程圖，在Scratch中完成程式的設計。2.在程式設計中檢驗重複次數的正確性。
觀看次數257
修改日期：2023-12-26
深度學習模型實作2-資源代表圖
video 深度學習模型實作2
教育部高中10-12年級
深度學習模型實作2
觀看次數255
修改日期：2023-12-26
卷積神經網路1-資源代表圖
video 卷積神經網路1
教育部高中10-12年級
卷積神經網路1
觀看次數248
修改日期：2023-12-26
卷積層運作之執行範例-資源代表圖
video 卷積層運作之執行範例
教育部高中10-12年級
卷積層運作之執行範例
觀看次數243
修改日期：2023-12-26