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資訊科技-國中7-9年級(四)
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搜尋相關的資源 879 筆
表情動畫創作-資源代表圖
web 表情動畫創作
劉明欣/市立瑞坪國中國中8年級
使用繪圖軟體與動畫軟體，製作表情動畫。
點閱數82
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修改日期：2025-10-16
資安素養我最行-資源代表圖
web 資安素養我最行
詹雅嫻/市立楊梅國中國中7-8年級
讓學生能夠了解數位康健、網路交易、資訊安全與網路禮儀的重要性。
點閱數39
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修改日期：2025-10-14
Turtle module 繪圖模組-資源代表圖
web Turtle module 繪圖模組
陳雅文/市立光明國中國中7-9年級
1. 語言過渡：幫助學生從圖像化積木（Scratch）轉換到文字語法（Python），降低挫折感。2. 幾何概念結合程式邏輯：用畫圖學數學，用數學練邏輯。3. 培養程式設計邏輯：透過多邊形的結構，建立移動距離、角度、參數化的基本概念。4. 提升抽象與模組化思維：理解「可重複使用
點閱數42
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修改日期：2025-10-07
Scratch 初體驗：用觸控玩程式-資源代表圖
web Scratch 初體驗：用觸控玩程式
黃煜勛/市立楓樹國小國小5-6年級
scratch初學第一堂課
點閱數54
下載數1
修改日期：2025-10-03
AI智聯感測應用 rabboni-資源代表圖
web AI智聯感測應用 rabboni
黃煜勛、陳俊嘉/市立楓樹國小國小5-6年級
本作品以「運動互動」結合「在地文化」為核心出發點，並融入 AI 智聯感測技術，打造一款兼具娛樂性與教育性的學習遊戲。其設計理念除了解決學生運動不足與數位素養培養的需求外，更與 楓樹國小的校園願景與核心價值 緊密連結
點閱數55
下載數1
修改日期：2025-10-03
702-1-04補行評量實作程式-資源代表圖
video 702-1-04補行評量實作程式
教育部/市立翁子國小國中7-9年級
1.補行評量問題實作程式積木。2.Scratch輸入和設定的程式積木。3.Scratch運算積木計算學期成績。
觀看次數157
修改日期：2025-09-22
702-3-05關卡間的切換(廣播訊息功能)-資源代表圖
video 702-3-05關卡間的切換(廣播訊息功能)
教育部/市立翁子國小國中7-9年級
1.知道廣播與接收廣播的原理與使用方式。2.知道利用「廣播」與「接收廣播」的積木讓關卡與關卡間互相轉換。
觀看次數152
修改日期：2025-09-22
701-3-02圖形化程式Scratch與介面功能-資源代表圖
video 701-3-02圖形化程式Scratch與介面功能
教育部/市立翁子國小國中7-9年級
1.Scratch 屬非營利社群，是全球最大的兒童程式語言社群。2.線上版Scratch可以分享作品並於評論區可與世界各國學生一同交流，也可以複製並改編其他作品。3.Scratch線上版介面分為腳本區、舞台區及角色區。4.腳本區的頁籤可以設定各別角色的程式、造型及音效，以完成角色的各項功能與外觀。5.舞台區是執行程式的地方，大小為寬480高360。6.角色區可以新增各種角色及背景，每種角色皆可顯示及隱藏角色、調整角色名稱、座標、尺寸及方向。
觀看次數173
修改日期：2025-09-22
702-2-03重複直到-資源代表圖
video 702-2-03重複直到
教育部/市立翁子國小國中7-9年級
1.條件迴圈的結構練習，與對應的Scratch積木使用方式。2.條件式迴圈之實際應用，設計一個遇到牆壁反彈的掃地機器人任務。3.條件式迴圈之實際應用，設計能清掃地圖上任一麵包屑的清掃任務。
觀看次數147
修改日期：2025-09-22
資訊科技-8上-設計與製作-資源代表圖
web 資訊科技-8上-設計與製作
曾晏詳/市立文昌國中國中7-9年級
本教案旨在透過觸控螢幕的互動功能，將設計思考流程具體化，引導學生從觀察生活、定義問題，到發想、製作與測試，完整體驗科技設計的過程。設計理念如下：1. 問題導向學習：鼓勵學生主動發現生活中的不便，並運用所學知識與技能提出解決方案。2. 跨領域整合：運用觸控螢幕的數位繪圖、簡報製作等功能，整合藝術、資訊與設計等素養。3. 協作與分享：利用觸控螢幕的多點觸控特性，促進小組成員之間的協同合作，並能即時分享與展示成果。創意與創新：鼓勵學生跳脫傳統框架，提出具備獨創性的解決方案。
點閱數37
下載數0
修改日期：2025-09-22