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BGb-Va-06-03_理想族群與哈溫平衡(遺傳平衡)-資源代表圖
video BGb-Va-06-03_理想族群與哈溫平衡(遺傳平衡)
教育部高中10-12年級
在一個理想族群中，各世代的等位基因頻率與基因型比例維持穩定，此狀態為哈溫平衡。
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修改日期：2024-02-15
BGb-Va-07-03_種化的機制：地理隔離-資源代表圖
video BGb-Va-07-03_種化的機制：地理隔離
教育部高中10-12年級
小族群間無法遷徙或擴散稱為地理隔離，是種化過程的機制之一
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修改日期：2024-02-15
BLb-Va-04-02_生態系的基本組成：生物因子-資源代表圖
video BLb-Va-04-02_生態系的基本組成：生物因子
教育部高中10-12年級
生態系中的群集為生物因子，分為生產者、消費者及分解者。
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修改日期：2024-02-15
BGb-Va-06-05_影響哈溫平衡的因素-資源代表圖
video BGb-Va-06-05_影響哈溫平衡的因素
教育部高中10-12年級
突變、天擇、非隨機交配、遺傳漂變及基因流動等現象，會影響哈溫平衡。
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修改日期：2024-02-15
BLb-Va-03-01_群集-資源代表圖
video BLb-Va-03-01_群集
教育部高中10-12年級
群集為同一時間生活在特定區域內各物種族群的組合，會受到環境因子和生物間交互作用的影響。
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修改日期：2024-02-15
BLb-Va-04-01_生態系的基本組成：非生物因子-資源代表圖
video BLb-Va-04-01_生態系的基本組成：非生物因子
教育部高中10-12年級
生態系由群集和環境所組成，其中環境屬於非生物因子，包括日光、水、空氣、土壤等。
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修改日期：2024-02-15
BGb-Va-05-03_生物的適應-資源代表圖
video BGb-Va-05-03_生物的適應
教育部高中10-12年級
族群中具有特定表徵的個體經天擇後能在環境中存活並繁殖，稱為適應。
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修改日期：2024-02-15
BLb-Va-04-05_元素的循環：碳循環-資源代表圖
video BLb-Va-04-05_元素的循環：碳循環
教育部高中10-12年級
碳藉由光合作用進入生物體，再經由呼吸作用以及分解作用產生CO2，重返大氣，完成碳循環。
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修改日期：2024-02-15
BLb-Va-03-05_群集的演替-資源代表圖
video BLb-Va-03-05_群集的演替
教育部高中10-12年級
群集的結構會隨著環境條件的變化而逐漸改變，此過程即為消長，依照起始狀態的不同，可分為初級演替及次級演替。
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修改日期：2024-02-15
BLb-Va-02-01_族群大小與族群密度-資源代表圖
video BLb-Va-02-01_族群大小與族群密度
教育部高中10-12年級
族群大小為生活在特定區域的同種生物群體，族群密度指的是單位面積或體積中的同種生物個體數
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修改日期：2024-02-15