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搜尋相關的資源 994 筆
BMb-Vc-04-01_早期演化觀念的形成與發展-資源代表圖
video BMb-Vc-04-01_早期演化觀念的形成與發展
教育部高中10-12年級
18世紀初期以前的學者以神創論為主，相信物種完美永恆不變；18世紀到19世紀初開始有學者提出生物的種類與特徵會隨時間演變的概念，例如拉馬克提出用進廢退說
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修改日期：2024-01-17
BGb-Vc-04-08_病毒是否為生物-資源代表圖
video BGb-Vc-04-08_病毒是否為生物
教育部高中10-12年級
病毒的構造主要由蛋白質外殼 與 中 心 的 遺傳物質核 酸所組成，不具有細胞的完整構造。藉由對病毒構造與特性的了解，探討病毒是否可被歸類在生物分類系統。
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修改日期：2024-01-17
BDa-Vc-04-01_光合作用與呼吸作用的能量轉換-資源代表圖
video BDa-Vc-04-01_光合作用與呼吸作用的能量轉換
教育部高中10-12年級
光合作用可將光能轉換成化學能儲存於醣類，再藉由呼吸作用將醣類分解，釋出的能量用來合成 ATP。
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修改日期：2024-01-17
BDa-Vc-02-06_真核細胞的構造：單層膜胞器-資源代表圖
video BDa-Vc-02-06_真核細胞的構造：單層膜胞器
教育部高中10-12年級
真核細胞的單層膜胞器包含內質網、高基氏體、溶體及液泡等
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修改日期：2024-01-17
BMb-Vc-02-10_遺傳實驗的設計方法：互交-資源代表圖
video BMb-Vc-02-10_遺傳實驗的設計方法：互交
教育部高中10-12年級
互換親代的表徵來進行遺傳實驗稱為互交，可確認親代的性別是否會影響實驗結果
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修改日期：2024-01-17
BGa-Vc-06-02_分子生物學的中心法則-資源代表圖
video BGa-Vc-06-02_分子生物學的中心法則
教育部高中10-12年級
分子生物學中心法則，指DNA分子表現出遺傳性狀的過程。DNA分子自我複製產生新的DNA，透過轉錄製造RNA，RNA再藉由轉譯製造蛋白質
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修改日期：2024-01-17
BDa-Vc-07-02_植物細胞的有絲分裂與細胞質分裂-資源代表圖
video BDa-Vc-07-02_植物細胞的有絲分裂與細胞質分裂
教育部高中10-12年級
種子植物細胞不具中心粒，但有絲分裂的過程仍會形成紡錘絲，細胞質分裂時透過細胞板的形成將細胞一分為二
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修改日期：2024-01-17
BGa-Vc-01-01_從遺傳因子到基因-資源代表圖
video BGa-Vc-01-01_從遺傳因子到基因
教育部高中10-12年級
孟德爾提出的遺傳因子後人將之改稱為基因
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修改日期：2024-01-17
BMc-Vc-01-01_遺傳工程：重組DNA-資源代表圖
video BMc-Vc-01-01_遺傳工程：重組DNA
教育部高中10-12年級
遺傳工程包含重組DNA與基因轉殖的技術。利用限制?、DNA連接?將目標基因剪下並與載體連接形成重組DNA。
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修改日期：2024-01-17
BGa-Vc-02-04_孟德爾遺傳法則延伸：多基因遺傳-資源代表圖
video BGa-Vc-02-04_孟德爾遺傳法則延伸：多基因遺傳
教育部高中10-12年級
有些性狀的表徵呈常態分布，而不是只有顯隱性兩種表徵，這種性狀的遺傳通常由兩對以上的等位基因共同決定，稱為多基因遺傳
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修改日期：2024-01-17