二上自然與生活科技教科課本（南一版）

課後測驗

上自然課時，利用科技資訊及媒體運用，讓學生更了解科學概念。

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透過科技資訊及媒體運用，讓學生光反射的應用。

認識元素與週期表

智慧電視教案

光的傳播

教案開發

我們透過聲音讓顆粒在透明管中產生振動來觀察聲波的現象，這就是「音波管」實驗。探討產生波形的因素包含：不同振動顆粒、聲音來源的選擇、顆粒在管子中的多寡，在多次的實驗後，我們發現能成功產生波形的條件是：1.管子裝入輕巧的0.1cm小保麗龍球；2.使用喇叭當作聲音來源；3.填裝適量容積的保麗龍球可形成明顯的波形。再來研究音波管內影響波形變化，我們發現：1.音量越大時顆粒振動明顯，實際測量波峰高度比較後確實符合分貝越大振幅越高；2.轉換不同音高頻率時，利用公式算出理論值的波長與我們測量音波管內的波長做比較，發現在440Hz的狀況下兩種音波管與理論值的誤差最小。