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資源分類

自然科學
國小5-6年級(三)
搜尋相關的資源 5,034
三角形的底-資源代表圖
web三角形的底
吳淑芬/潮和國小國小5年級
三角形底的計算
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平行四邊形高度-資源代表圖
web平行四邊形高度
李宜勳/潮和國小國小6年級
平行四邊形高度測量
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有你真好-魚勿仔魚教案-資源代表圖
web有你真好-魚勿仔魚教案
張孟育/僑德國小國小5年級
本活動旨在透過一連串的教學活動,了解?仔魚的棲息環境、成長及食物攝取,能正確敘述影響?仔魚生存的原因。
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能源小尖兵教案-資源代表圖
web能源小尖兵教案
李采褱/鹽埔國小國小5年級
本教案希望學生能學習到能源基本概念,以培養能源安全、能源節約、能源使用、能源與環境的相關知識與技能,讓學生具有能源素養的現代國民。希望節約能源不是喊口號,而是從生活中的小動作、隨時都能做到節約能源的好習慣。
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以魚勿仔魚為例作文教學教案-資源代表圖
web以魚勿仔魚為例作文教學教案
洪茂原/僑德國小國小6年級
以枋寮特產—?仔魚主題,利用電腦課、語文活動與彈性課程時間進行?仔魚的認識與短文寫作活動。
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103文賢國小有機菜園看天吃飯-資源代表圖
web103文賢國小有機菜園看天吃飯
楊育民/縣立文賢國小國小6年級
利用資訊課的上網搜尋、自然課的知識結合、社會課的田野調查,讓學生對苦瓜生長的環境及習性有更進一步的了解
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甜蜜蜜-資源代表圖
web甜蜜蜜
李秀鳳/縣立秀潭國小國小3-6年級
能親自種植農作物並做觀察及成長記錄,了解影響植物生長的要素
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頭社水上漂 Go Go Go-資源代表圖
web頭社水上漂 Go Go Go
郭冠麟/縣立頭社國小國小5-6年級
教育部103年資訊科技融入教學創新應用團隊選拔活動優勝團隊以頭社活盆地之觀光為主題,設計以3G+PBL為創新教學模式,融入語文、自然及社會領域,帶領學生完成專案內容。並將專案內容在向山遊客中心展現,讓學生在實際的生活經驗中實踐。在專案過程中培養學生「溝通協調能力(Communication)」、「團隊合作能力(Collaboration)」、「創造力(Creativity)」等3C關鍵能力。
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望安島的玄武岩地質-資源代表圖
web望安島的玄武岩地質
林君諭/澎湖縣望安國小國小5-6年級
自然領域補充教材教學目標:1.學生能知道望安島的玄武岩地質特徵 。2.學生能分辨微輝長斑岩與鹼性玄武的差異 。3.學生能尊重與欣賞自然景觀 。
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黑金剛花生的狂想曲-資源代表圖
web黑金剛花生的狂想曲
黃啟榮/縣立新生國小國小5年級
由於黑金剛花生仁膜的汁液具有花青素,而花青素與酸鹹溶液作用後具有豐富的顏色變化,可作用酸鹹指示劑,且黑金剛花生可乾燥存放,較一般課程所使用的祡色高麗菜容易取得。
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