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唐杜鵑-資源代表圖
web 唐杜鵑
江素蘭/教育部自然生態學習網全齡適用
唐杜鵑為小型的杜鵑花科,幼枝有密集的灰色或褐色刺毛。葉呈現橢圓狀披針形或卵狀橢圓形,長2-5公分,寬0.5-3公分,上下表面皆有疏散的被刺毛。花2-6朵簇生於枝端,花冠漏斗狀,顏色為玫瑰紅至深紅色,雄蕊7-10枚。蒴果為橢圓形狀。種子細小。全株有毒,誤食會引起噁心、嘔吐、血壓下降、呼吸抑制、昏迷及腹瀉。生長於臺灣北部及南部低中海拔開闊地或岩石地上。花色鮮艷的唐杜鵑,花期在6-9月間。在台灣十多種原生的杜鵑花之中,花冠磚紅色的只有金毛杜鵑和唐杜鵑;從葉子或小枝條就可以分辨兩者,若覺得黏黏的,看起來髒髒的,就是金毛杜鵑,因為金毛杜鵑被有腺毛;若不黏也不髒,只覺得表面粗粗的,就是唐杜鵑。
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修改日期:2024-07-16
INd-Ⅱ-1-02_溫度增加、空氣流動及增加接觸空氣面積可以使水蒸發的速度加快-資源代表圖
INd-Ⅱ-1-02_溫度增加、空氣流動及增加接觸空氣面積可以使水蒸發的速度加快
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修改日期:2024-03-08
流動的空氣-資源代表圖
web 流動的空氣
簡鈺書/縣立林頭國小國小5-6年級
“吹吹球”是小朋友們常玩的童玩,但是小朋友,你可曾想過“吹吹球”為什麼能留在空中上下飄動,不會被吹走嗎?漏斗裡的球為什麼能懸浮呢?這可不是什麼靈異現象哦!今天讓我們一塊兒做個“吹吹球”,並尋求其間的秘密。
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修改日期:2013-05-15
INc-Ⅱ-6-06_水的移動現象-資源代表圖
INc-Ⅱ-6-06_水的移動現象
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修改日期:2024-03-08
時間的魔術師-人體時鐘的挑戰-資源代表圖
web 時間的魔術師-人體時鐘的挑戰
林弘昌/國立台灣師範大學國小4年級~國中7年級
本教學單元運用情境故事引發學生對於時間這個主題的興趣。單元中透過古今中外各種計時器的介紹,使學生由早期的線香、日晷、水鐘、沙漏等計時器、近代的機械時鐘,至現代各式計時器的原理與應用,了解時鐘的概念與構造。在科學原理的探究與動手做方面,本單元藉由探究實驗、虛擬實驗與多元評量等活動,讓學生學習流體力學的概念,並能瞭解水鐘的原理與製作的技巧。透過本單元各模組的教學內容,學生除了對時鐘有了進一步的認識外,也有機會從中瞭解科技的演進過程以及科技與當代的科學發展、社會文化之間的關係。
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修改日期:2013-09-27
化學∕熱對物質的影響∕可以開動了-資源代表圖
web 化學∕熱對物質的影響∕可以開動了
林勇成/台南市億載國小國小5-6年級
本單元從冰淇淋融化了、情人節的巧克力、烤肉等生活實例來認識熱對物質的影響,而熱與能量有很大的相關,在本單元中也透過動畫讓學生對熱有基本的理解;並透過「焢窯」、「爆米花」、「煎蛋」等單元來提供學生模擬試驗的機會。
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修改日期:2013-09-27
11-2-2-1交通運輸工具的功能-資源代表圖
video 11-2-2-1交通運輸工具的功能
新北市政府教育局國小3-4年級
認識不同交通運輸工具的構造功能,以及比較不同交通運輸工具構造功能的異同。rn
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修改日期:2019-12-04
看見自然EP115:哪些液體可以溶解在水中?-資源代表圖
哪些液體能溶於水?這集將探討液體的溶解性,展示不同液體在水中的溶解效果,幫助你理解溶解的基本概念。
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修改日期:2024-11-05
認識太陽-資源代表圖
web 認識太陽
謝鴻欽/鹽水區岸內國小國小5-6年級
認識太陽
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修改日期:2020-12-29
Chlamys radula (粗肋海扇蛤)-資源代表圖
web Chlamys radula (粗肋海扇蛤)
中央研究院生物多樣性研究中心 臺灣貝類資料庫國小3年級~國中9年級
學名:Chlamys radula(粗肋海扇蛤)俗名:齒舌櫛孔扇貝棲所生態:生活在淺海有珊瑚礁的沙質海底、在新村港低潮時半公尺深的海水中即可採到、世界地理分佈:海南島三亞、新村、黎安等地、菲律賓及中國南海、印尼台灣地理分佈:台灣西部資料來源:中央研究院生物多樣性研究中心 臺灣貝類資料庫 http://shelldb.sinica.edu.tw
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修改日期:2021-11-05