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搜尋相關的資源 8,078 筆
神奇的水溶液 -水溶液的酸鹼性
web 神奇的水溶液 -水溶液的酸鹼性
林玉惠/市立僑愛國小國小5年級
1. 能利用石蕊試紙來檢驗生活中水溶液的酸鹼性2.能歸納石蕊試紙的檢驗結果，分類及定義酸性、中性和鹼性水溶液。3.關心環境中空氣汙染、酸雨現象及環境永續的重要議題。
點閱數988
下載數11
修改日期：2024-10-22
看見自然EP74： 腳踏車的齒輪 08:27
video 看見自然EP74： 腳踏車的齒輪
明志科技大學國小5-6年級
踩動腳踏車踏板，為什麼後輪會旋轉?後輪連動哪個齒輪會最省力呢?後輪上的小齒輪主要的作用是?趕快來一探究竟吧！
觀看次數612
修改日期：2024-10-22
使用觸控螢幕認識葉序
web 使用觸控螢幕認識葉序
李嘉家/市立龍安國小國小3-4年級
三年級自然 認識植物有不同的葉序
點閱數677
下載數13
修改日期：2024-10-22
看見自然EP71：聲音是怎麼產生的 06:18
video 看見自然EP71：聲音是怎麼產生的
明志科技大學國小5-6年級
聲音是如何產生的呢?聲音振動該如何看得見?音量的大小，也與聲音的振動有關嗎?一起跟著伯源哥哥一探究竟吧！
觀看次數611
修改日期：2024-10-22
單一活動創新示例編號：國小自然2024-007
web 單一活動創新示例編號：國小自然2024-007
蘇翰庭/嘉義市崇文國小國小5-6年級
以Canva實施探究式教學法「，利用numbers將實驗結果製作成圖表「、Xmind進行實驗設計，並完成熱傳導、熱對流、熱輻射的實驗。
點閱數1050
下載數1
修改日期：2024-10-16
單一活動創新示例編號：國小自然 2024-006
web 單一活動創新示例編號：國小自然 2024-006
高若喬/南投縣南投市漳和國小國小3-4年級
學生(SS)結合活動一與活動二的學科知識為背景、數位工具為媒介，以進行新生物的創造。
點閱數407
下載數2
修改日期：2024-10-16
單元課程創新示例編號：國小自然 2024-003
web 單元課程創新示例編號：國小自然 2024-003
蘇翰庭/嘉義市崇文國小國小5-6年級
以Canva實施探究式教學法，利用numbers將實驗結果製作成圖表、Xmind進行實驗設計，並完成熱傳導、熱對流、熱輻射的實驗。
點閱數730
下載數2
修改日期：2024-10-16
植物的構造和功能
web 植物的構造和功能
麥慈慧/市立東門國小國小5年級
1.【認知】認識植物的根、莖、葉、花、果實和種子的構造與功能性質。2.【情意】藉由校園植物的觀察與體驗，感受植物多樣性之美，進而培養愛護與尊重自然的態度。3.【行為】建立維護校園環境、保育自然生態的觀念及行動。
點閱數481
下載數5
修改日期：2024-10-16
單一活動優化示例編號：國小自然2024-001
web 單一活動優化示例編號：國小自然2024-001
翁秀玉/國立嘉義大學附設實驗國民小學國小5-6年級
運用Canva實施探究教學法，結合科普文章閱讀和石蕊試紙實驗，以培養學生對酸性、中性及鹼性的理解。
點閱數979
下載數1
修改日期：2024-10-16
單一活動創新示例編號：國小自然 2024-004
web 單一活動創新示例編號：國小自然 2024-004
高若喬/南投縣南投市漳和國小國小3-4年級
教師(T)透過臺灣地表環境圖、各種動物圖卡、情境圖，引導學生(SS)觀察臺灣的各種地形環境及其特色。學生(SS)能利用平板進行發表不同的地形環境(山地、丘陵、平原、河川、海洋)與特色。最後學生(SS)分組查詢並分享地形與生物關係資料。
點閱數1104
下載數3
修改日期：2024-10-16