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自然科學-國小5-6年級(三)
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搜尋相關的資源 5,451 筆
單一活動創新示例編號：國小自然2024-002-資源代表圖
web 單一活動創新示例編號：國小自然2024-002
翁秀玉/國立嘉義大學附設實驗國民小學國小5-6年級
以Canva實施探究式教學法，並利用Soundcorset APP測量音準進行光碟笛空氣柱長短對聲音高低影響的實驗。
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修改日期：2024-10-14
單元課程創新示例編號：國小自然 2024-001-資源代表圖
web 單元課程創新示例編號：國小自然 2024-001
翁秀玉/國立嘉義大學附設實驗國民小學國小5-6年級
以Canva實施探究式教學法，利用Soundcorset APP測量音準進行光碟笛空氣柱長短對聲音高低影響的實驗，並利用Nunmers製作長條圖，以強化空氣柱越長，則音頻越高的科學概念。
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修改日期：2024-10-14
單一活動創新示例編號：國小自然2024-009-資源代表圖
web 單一活動創新示例編號：國小自然2024-009
蘇翰庭/嘉義市崇文國小國小5-6年級
以Canva實施探究式教學法「，利用numbers將實驗結果製作成圖表「、Xmind進行實驗設計，並完成熱傳導、熱對流、熱輻射的實驗。
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修改日期：2024-10-14
單一活動創新示例編號：國小自然2024-008-資源代表圖
web 單一活動創新示例編號：國小自然2024-008
蘇翰庭/嘉義市崇文國小國小5-6年級
以Canva實施探究式教學法「，利用numbers將實驗結果製作成圖表「、Xmind進行實驗設計，並完成熱傳導、熱對流、熱輻射的實驗。
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修改日期：2024-10-14
單元課程優化示例編號：國小自然優化 001-資源代表圖
web 單元課程優化示例編號：國小自然優化 001
翁秀玉/國立嘉義大學附設實驗國民小學國小5-6年級
以Canva實施探究式教學法，利用其功能進行酸鹼指示劑實驗設計及實驗成果錄製影片分享。
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修改日期：2024-10-14
單一活動創新示例編號：國小自然2024-003-資源代表圖
web 單一活動創新示例編號：國小自然2024-003
翁秀玉/國立嘉義大學附設實驗國民小學國小5-6年級
運用Canva及視訊頭錄製光碟笛小組合奏影片，以展現小組學習成果。
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修改日期：2024-10-14
單一活動優化示例編號：國小自然2024-003-資源代表圖
web 單一活動優化示例編號：國小自然2024-003
翁秀玉/國立嘉義大學附設實驗國民小學國小5-6年級
運用Canva實施探究教學法，利用其功能進行酸鹼指示劑實驗設計。
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修改日期：2024-10-14
單一活動優化示例編號：國小自然 2024-002-資源代表圖
web 單一活動優化示例編號：國小自然 2024-002
翁秀玉/國立嘉義大學附設實驗國民小學國小5-6年級
運用Canva實施探究教學法，利用其功能進行酸鹼指示劑實驗設計。
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修改日期：2024-10-14
單元課程優化示例編號： 國小自然優化 002-資源代表圖
web 單元課程優化示例編號： 國小自然優化 002
潘俞佑/臺北市泉源實驗國小國小6年級
1.學生透過 edpuzzle 平台，觀看互動影片並回答相關問題，認識臺灣高山生態環境。2.小組透過 gamma 線上簡報平台，上台分享所查詢的植物特色，並接受其他組別的回饋。3.教師說明校園生態型態觀察任務，請學生透過 keynote 簡報軟體，記錄校園內一種植物的外觀構造和與其他生物的關係，判斷其生態類型。
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修改日期：2024-10-14
電磁作用系列EP3：影響電磁鐵磁力強弱的因素（上）│LIS情境科學教材-資源代表圖
video 電磁作用系列EP3：影響電磁鐵磁力強弱的因素（上）│LIS情境科學教材
LIS情境科學教材國小5-6年級
要怎麼增強電磁鐵的磁力呢？只要在通電線圈中放入鐵螺栓，就可以讓線圈的磁力更強，稱為「電磁鐵」。學生可以從實驗中觀察到，將線圈圈數增加或串聯更多電池，也都可以再加強電磁鐵的磁力！此外，影片透過圖文表格動畫幫助學生釐清各項變因，在接下來每一次的實驗操作中，搭配實驗紀錄表、動態字卡，幫助學生清楚連結電磁鐵的磁力強弱與不同變因的關聯性。
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修改日期：2024-10-08