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自然科學-國小5-6年級(三)
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空氣品質教育──還我天空的顏色!
李孟純/市立富台國小
國小5-6年級
環境教育-空氣品質教案
點閱數942
下載數9
修改日期:2019-05-15
web
電腦小高手之Power Point我最行
蔡政憲/市立東門國小
國小5-6年級
本次教學對象為六年級學生,對於科技的使用有基本的認識,透過教學影片示範本堂課教學內容,讓學生練習影片內容5分鐘,老師再針對影片內容作步驟教學,指導完後再請學生練習8分鐘,運用動態評量的理念,進行「操作-教學-操作」的方式進行課程。1. 影片:利用影片帶動學生學習動機,讓學生自學並模仿影片內容進行本堂課程進度。2. 觸控屏幕:學生利用老師操作觸屏時學習PPT簡報技巧,發展活動及綜合活動,讓學生上台操作及演示。
點閱數1073
下載數4
修改日期:2019-05-15
web
前瞻基礎建設計畫-五年級國語
温敏華/山頂國小
國小5年級
使用hiteach系統讓學生透過閱讀理解的方式了解課文脈絡與主旨
點閱數866
下載數12
修改日期:2019-05-15
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活動三認識颱風
張瑩姿/市立快樂國小
國小6年級
一開始透過『自學三分鐘』來讓學生預習今日課堂內容,良好秩序、值得嘉許。教師再以簡報呈現討論題目,提問後開放分組討論,並計時,設定電腦聲響來提醒各組張貼白板、展示發表討論結果。 透過提問→討論→發表→總結的模式,來進行教學,可惜時間掌控欠佳,最後平板操作流程延後進行。教師以Kahoot程式來設計答題,因著重答題正確率,故調整其功能,將計分功能暫時關閉,以致學生關注的競賽排行榜則無法呈現在最終結果。
點閱數970
下載數7
修改日期:2019-05-15
web
讀報學閱讀,閱讀學科學
吳佩芬/市立武漢國小
國小5-6年級
本教學活動以國語補救教學的學生為教學對象,本教學活動希望透過「六何法」,讓學生可以利用5W1H來理解文章內容。需要國語補救教學的學生,通常對長篇文章的理解較弱,本次教學以閱讀理解策略-六何法,讓學生以「六何法」來閱讀國語日報科學版文本,先利用科普文本來熟悉「六何法」,學生再以六何法來掌握文本內容,教學過程中以放聲思考法,使學生再,學生可以進行科普文本的自我學習。
點閱數2279
下載數135
修改日期:2019-05-15
web
前瞻基礎建設計畫-五年級自然
蘇佩涵/市立山頂國小
國小5年級
前瞻基礎建設計畫-五年級自然
點閱數823
下載數8
修改日期:2019-05-14
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地震與防災
葉志宏/市立海湖國小
國小6年級
翰林版<自然與生活科技> 六上3-3地震與防災,透過問答網路影片、平板電腦與觸控螢幕,多元呈現學習方式。
點閱數651
下載數7
修改日期:2019-05-14
web
省電大作戰
吳建鋒/市立慈文國小
國小5-6年級
近來因政府提出新能源政策,使國人再次關注「能源」議題。如何才能節約用電,以精減電費支出是目前大家必須重新思考的問題。因此一方面為了讓學生了解目前家中用電狀況以及台電電費計價方式,一方面同時把握「當用則用、可省則省」的原則,設計一個「家庭電器最佳使用計畫表」,以因應新能源政策,並響應節能減碳的理念。
點閱數1416
下載數28
修改日期:2019-05-14
web
動物大觀園-動物的運動
林根煌/縣立寶山國小
國小5年級
以運算思維為基礎的教案設計,讓同學從動物的運動分析,再建立模組化的知識。
點閱數1991
下載數63
修改日期:2019-03-26
web
植物的特徵和分類
陳秀佩/彰化縣田中鎮明禮國民小學
國小5年級
本教學設計為國小五年級自然與生活科技第二單元之活動,透過農業知識入口網站圖鑑查詢配合本單元從植物特徵作分類。
點閱數1111
下載數26
修改日期:2019-03-26
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確定