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自然科學-國小3-4年級(二)
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搜尋相關的資源 4,966 筆
「鏽鏽」休教學成果與省思-資源代表圖
web 「鏽鏽」休教學成果與省思
戴信容/忠孝國小國小1-6年級
本教學成果主要提供老師在「鏽鏽」休教學的參考，並透過省思了解其教學的成敗
點閱數538
下載數14
修改日期：2009-12-09
「鏽鏽」休學習單-資源代表圖
web 「鏽鏽」休學習單
戴信容/忠孝國小國小1-6年級
本教學學習單主要提供學生了解鐵生鏽實驗的過程。
點閱數663
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修改日期：2009-12-09
校園生態探索趣學習單-資源代表圖
web 校園生態探索趣學習單
陳淑琳/忠孝國小國小1-6年級
本學習單居住在校園某一區域同種生物的集合，了解「物種」複雜的程度並給予不同的名詞。
點閱數1292
下載數88
修改日期：2009-12-09
電子白板教材－生命的鎖鏈-資源代表圖
web 電子白板教材－生命的鎖鏈
陳淑琳/忠孝國小國小1-6年級
本教材旨在讓學生了解生物多樣性，認識台灣的生態環境，體驗環境因子對生物分布的影響。在「生物生長的環境」教學活動之前補充食物鏈的教學主題。
點閱數348
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修改日期：2009-12-09
電子白板教材－多樣的生物世界-資源代表圖
web 電子白板教材－多樣的生物世界
陳淑琳/忠孝國小國小1-6年級
本電子白板教材－多樣的生物世界，旨在讓學生了解生物多樣性，認識台灣的生態環境，體驗環境因子對生物分布的影響。
點閱數817
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修改日期：2009-12-09
多樣的生物世界教案-資源代表圖
web 多樣的生物世界教案
陳淑琳/忠孝國小國小1-6年級
本教案是以六年級之前的相關主題有三上「植物的身體」、三下「植物的成長」和「動物的身體」、四上「水生生物」、五上「植物構造與功能」以及五下「動物構造與生存能力」，都是由個體來探討，並沒有探討到族群之間的關係。六下既然要探討生物與環境之間的關係，認識生態環境，實有必要了解生物族群在生態環境所扮演的各種角色，及生態平衡與循環。因此，在「生物生長的環境」教學活動之前補充食物鏈的教學主題。
點閱數1645
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修改日期：2009-12-09
生命的鎖鏈教學成果與省思-資源代表圖
web 生命的鎖鏈教學成果與省思
陳淑琳/忠孝國小國小1-6年級
本教案主要是生命的鎖鏈教學的省思，提供老師在本活動的教學參考。
點閱數822
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修改日期：2009-12-09
多樣的生物世界教學簡報-資源代表圖
web 多樣的生物世界教學簡報
陳淑琳/忠孝國小國小1-6年級
本教學簡報主要讓學生了解「生物與生長的環境的關係」。
點閱數1116
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修改日期：2009-12-09
反饋系統評量鐵生鏽」評量-資源代表圖
web 反饋系統評量鐵生鏽」評量
戴信容/忠孝國小國小1-6年級
本評量題目主要提供老師課堂上利用反饋系統評量學生鐵生鏽學習成就，增進學生對鐵生鏽初步的了解
點閱數1088
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修改日期：2009-12-09
反饋系統評量題目--「鐵生鏽」評量-資源代表圖
web 反饋系統評量題目--「鐵生鏽」評量
戴信容/忠孝國小國小1-6年級
本評量題目主要提供老師課堂上利用IRS即時反饋系統評量學生鐵生鏽學習成就。
點閱數851
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修改日期：2009-12-09