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探究與實作
國中7-9年級(四)
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web探索不明化學元素新玩法
以偵探辦案、解謎的情境，融合分組合作學習、問答、即時回饋、閱讀理解、實作探究、遊戲解謎等元素來設計。先用粒子模型來切入元素概念，再以分組合作學習及問答式教學，來引導學生閱讀理解<元素週期表>這本科普書籍。之後讓學生探查10個不明的元素是何種元素?最後再提供一張10個擬人化的元素，讓學生應用週期表的概念，查出這10個元素是什麼?
簡正忠/市立南崁國中國中8年級
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app聲級計、噪聲檢測器
通過這款小工具，你就能夠輕鬆的測量出當前環境的噪聲水平，操作簡單、使用方便。當周圍環境的分貝值過高，會對人的心理及生理產生危害，噪音對聽力功能也會有損。 謝邦基 聲級計、噪聲檢測器 可以利用小工具來測量建築物的噪音狀況，隨著生活科技的進步，地球環境受到人類嚴重的破壞，本課程將節能減碳觀念融入生活中，藉由綠建築的認識、實際參訪，引導學生學習如何關懷生活週遭環境，並提出改善計畫，落實在日常生活的具體行動中。並能覺知建築物的設計，發揮創意與巧思，以大自然的生態法則來規劃設計，打造符合綠建築「生態、節能、減廢、健康」概念的夢想家園。利用噪音檢測周圍環境是否噪音過大，若過大可以使用建築結構或種植樹木來解決
謝邦基/嘉義市市立志航國小國小3年級~國中8年級
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web陽明山國家公園蝴蝶季之旅
本教學活動設計為環境教育課程單元，結合陽明山國家公園的蝴蝶季，進行陽明山國家公園環境教育，讓學生瞭解維護生態環境的重要性，並認識國家公園的蝴蝶種類。
林O誠/宜蘭縣羅東國中國中7-9年級
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