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問題回報
檢舉
1. 認知： 學生能解釋校園雨水回收系統的運作原理（集水、導流、過濾、儲存）。
2. 認知： 學生能區辨一般用水與RO逆滲透飲用水的處理流程差異。
3. 技能： 學生能透過觀察校園管線設施，指認出集水槽、過濾器與儲水桶的功能。
4. 情意： 學生能體認學校維護水資源的用心，並在日常生活中落實惜水行動。
資訊
領域：自然科學領域-探究與實作
學習階段：國中7-9年級(四)
學習內容：Me-Ⅳ-2 家庭廢水的影響與再利用。
Na-Ⅳ-3 環境品質繫於資源的永續利用與維持生態平衡。
Na-Ⅳ-4 資源使用的 5R：減量、拒絕、重複使用、回收及再生。
Na-Ⅳ-3 環境品質繫於資源的永續利用與維持生態平衡。
Na-Ⅳ-4 資源使用的 5R：減量、拒絕、重複使用、回收及再生。
能源教育
C1 道德實踐與公民意識
B1 符號運用與溝通表達
A1 身心素質與自我精進
B1 符號運用與溝通表達
A1 身心素質與自我精進
教學設計
著作權所有，僅供教育使用
2025-12-12
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