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以偵探辦案、解謎的情境，融合分組合作學習、問答、即時回饋、閱讀理解、實作探究、遊戲解謎等元素來設計。先用粒子模型來切入元素概念，再以分組合作學習及問答式教學，來引導學生閱讀理解<元素週期表>這本科普書籍。之後讓學生探查10個不明的元素是何種元素?最後再提供一張10個擬人化的元素，讓學生應用週期表的概念，查出這10個元素是什麼?
資訊
創用CC 姓名標示 4.0 國際
引用請標示資料來源:簡正忠
領域：自然科學領域-探究與實作
學習階段：國中7-9年級(四)
學習內容：Aa-Ⅳ-4 元素的性質有規律性和週期性。
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