本單元針對生物生態學中藉由實驗操作進行「族群大小」估算，協助學生藉由合作解決問題，培養觀察、推理及理性思辯能力；並藉由自行實驗設計，開創潛能以應用於解決日常生活中所遭遇的問題，提升學生生物基礎知識及促進尊重生命之情懷。

熱的傳播方式

作業系統：VR一體機/ PC版Windows搭配載具：VR頭盔Oculus Quest 本軟體為學生自學版VR輔助軟體，兩單元分別落在七年級教材的第一冊及第二冊，故將兩單元分別製作為兩支軟體。除原有章節學習重點外，將會於教材軟體內增加銜接單元的先備知識及後續的延伸學習。單元 1：植物體內物質的運輸單元 2：細胞的構造與生殖

作業系統：Windows搭配載具：FOCUS Plus、Oculus Quest本單元述說內容為人類行為活動所造成對於陸水空三個區域的影響，對於空域與水域的汙染情況與週遭生物的危害，如何感同身受的來做體會與思考，這是教學現場所追求的一大重點。教學活動設計中，強調如何讓同學們感受到空氣與水中的實際汙染狀況，同時瞭解到環境中動植物因此所受的危害，除了利用戶外教學的走讀課程來做實地的踏查瞭解，於教室內利用影片或照片來做觀察之外， VR的環境模擬內容就非常適合於室內體驗上述所說的情況，利用場域模型的建置，搭配遊戲式的學習方式，讓同學們置身於 VR當中探索環境，扮演其中生物的角色，真實感受人類行為對環境所造成的污染與破壞。

智慧螢幕、個人電腦、體感動作器、簡報器、天文影像

認識植物界的常見蕨類類群，並能分辨出差異與生活上的應用。

智慧學校數位學堂計劃教案5(山腳國中)

智慧學校數位學堂計劃教案4(山腳國中)

運用知識來解釋論點的正確性，推論出自然現象的關聯自行運思或經由合作學習來探究開花植物有性生殖的種種現象

透過日常生活中化學反應的例子，讓學生知道化學反應常伴隨沉澱、氣體、顏色與溫度變化等現象。藉由實驗的探究，可歸納出化學反應中的質量守恆定律。