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看見自然EP74： 腳踏車的齒輪 08:27
video 看見自然EP74： 腳踏車的齒輪
明志科技大學國小5-6年級
踩動腳踏車踏板，為什麼後輪會旋轉?後輪連動哪個齒輪會最省力呢?後輪上的小齒輪主要的作用是?趕快來一探究竟吧！
觀看次數692
修改日期：2024-10-22
看見自然EP76：門把位置的槓桿原理 07:49
video 看見自然EP76：門把位置的槓桿原理
明志科技大學國小5-6年級
你看不同位置的門把嗎?門把放在哪邊，開門比較省力?施力臂短或長，也會影響施力大小嗎?趕快來了解一下吧!
觀看次數567
修改日期：2024-10-22
使用觸控螢幕認識葉序
web 使用觸控螢幕認識葉序
李嘉家/市立龍安國小國小3-4年級
三年級自然 認識植物有不同的葉序
點閱數734
下載數13
修改日期：2024-10-22
2 2 酵素
web 2 2 酵素
陳昭翰/市立迴龍國中(小)國中7年級
1.了解酵素的成分、功能與特性。2.認識酵素的活性會受到溫度及酸鹼度的影響。
點閱數676
下載數1
修改日期：2024-10-18
單元課程創新示例編號：國小自然 2024-003
web 單元課程創新示例編號：國小自然 2024-003
蘇翰庭/嘉義市崇文國小國小5-6年級
以Canva實施探究式教學法，利用numbers將實驗結果製作成圖表、Xmind進行實驗設計，並完成熱傳導、熱對流、熱輻射的實驗。
點閱數773
下載數3
修改日期：2024-10-16
單一活動創新示例編號：國小自然 2024-004
web 單一活動創新示例編號：國小自然 2024-004
高若喬/南投縣南投市漳和國小國小3-4年級
教師(T)透過臺灣地表環境圖、各種動物圖卡、情境圖，引導學生(SS)觀察臺灣的各種地形環境及其特色。學生(SS)能利用平板進行發表不同的地形環境(山地、丘陵、平原、河川、海洋)與特色。最後學生(SS)分組查詢並分享地形與生物關係資料。
點閱數1143
下載數3
修改日期：2024-10-16
單一活動優化示例編號：國小自然2024-001
web 單一活動優化示例編號：國小自然2024-001
翁秀玉/國立嘉義大學附設實驗國民小學國小5-6年級
運用Canva實施探究教學法，結合科普文章閱讀和石蕊試紙實驗，以培養學生對酸性、中性及鹼性的理解。
點閱數1025
下載數1
修改日期：2024-10-16
植物的構造和功能
web 植物的構造和功能
麥慈慧/市立東門國小國小5年級
1.【認知】認識植物的根、莖、葉、花、果實和種子的構造與功能性質。2.【情意】藉由校園植物的觀察與體驗，感受植物多樣性之美，進而培養愛護與尊重自然的態度。3.【行為】建立維護校園環境、保育自然生態的觀念及行動。
點閱數536
下載數5
修改日期：2024-10-16
單一活動創新示例編號：國小自然 2024-005
web 單一活動創新示例編號：國小自然 2024-005
高若喬/南投縣南投市漳和國小國小3-4年級
教師(T)引導學生(SS)觀察過度使用自然資源的後果，透過貴子坑前後的差異變化，引導學生(SS)討論在自然資源有限的情況下，如何取得人類需求與保護生態環境的平衡。
點閱數794
下載數3
修改日期：2024-10-16
單一活動創新示例編號：國小自然2024-007
web 單一活動創新示例編號：國小自然2024-007
蘇翰庭/嘉義市崇文國小國小5-6年級
以Canva實施探究式教學法「，利用numbers將實驗結果製作成圖表「、Xmind進行實驗設計，並完成熱傳導、熱對流、熱輻射的實驗。
點閱數1088
下載數1
修改日期：2024-10-16