燕鷗樂園最著名的抓魚大賽，今年夏天再次熱烈的在澎湖南方四島國家公園舉行， 白眉俠、鳳頭哥與玄武士分別代表他們的家族，要爭奪燕鷗樂園一年一度的代言寶座。在激烈地抓魚大賽中，選手們飛越了綿延數百公尺的玄武岩石柱、穿越大自然鬼斧神工打造的灶籠，這場爭奪戰不但精彩，也帶著我們欣賞了澎湖南方四島國家公園美麗壯闊的自然景觀，除此之外，也可以窺見各個燕鷗家族獨有的抓魚絕技。白眉俠、鳳頭哥與玄武士都發揮高超的抓魚技巧，最後，究竟是誰可以脫穎而出獲得冠軍寶座呢？

東沙環礁國家公園是臺灣的第七座國家公園，位於臺灣西南方一望無際的海洋上，擁有豐富多樣的海洋資源，國家公園內唯一，也是南海最大的島嶼─東沙島，島上生意盎然，生長著許多動植物。但是大家知道距離陸地那樣遙遠的東沙，島上的植物是怎麼來的嗎？ 海洋國家公園管理處今年度特別製作故事繪本，來為大家解答，並帶領大家認識國家公園內有趣的動物和植物。

饅頭海星羨慕銀河的星星有很多好朋友，一直很想跟星星玩。一天，饅頭不小心被急流沖走，沿途遇到檸檬鯊、小綠蠵龜、泰來草，以及各式海草床生物，並幫助這些朋友實現夢想。原來，星星是夢想的守護者，只要勇敢、不放棄追求夢想，星星就會出現。最後，饅頭才發現，大海就有一片美麗的銀河，也因為自己的善良與樂於助人，一路上交到許多好朋友。

和尚蟹小尚，覺得自己個子小，不起眼，羨慕紅蟳阿弘，個子大，身強體壯，好威風，直到跟著阿弘遊台江，他才發現……

活動一、能源危機：師生（TS）共同觀看「南非電廠老舊故障陷缺電危機」影片，引發學生（S）思考臺灣能源危機並使用Slido提出問題並收斂問題。活動二、臺灣能源使用變化概念圖：學生進行小組討論（SS）並預測(P)臺灣目前的電力配比順序，查閱並觀察(O)台灣電力配比互動式圖表，增進圖表判讀能力。學生分組分工使用Coggle（SS）以心智圖模式整理資料。活動三、能源概念分享：學生分組上台報告（E）並使用Google表單進行組間互評（SSs）並提出建議（C），學生操作（S）kahoot!評量學習成效。

學生能透過互動影片瞭解臺灣森林的多樣性，並運用資料的查詢認識臺灣特有的植物。在學習過程中了解不同生態系形成的生態循環圈的不同，探索多樣環境對生物的影響。

本單元運用Miro 多項工具連結以下活動。1. 活動一中學生(SS)能利用平板進行石蕊試紙的資料查詢，並認識石蕊試紙。接著學生(SS)利用石蕊試紙檢測以下不同液體，定義水溶液分為酸性、中性、鹼性三種。2. 活動二是由學生(SS)討論定義酸鹼指示劑，並進行發表與建議，由此瞭解「能在酸性、中性和鹼性環境下會產生不同的顏色，用來區分水溶液的酸鹼性，就是酸鹼指示劑」。3. 活動三是學生(SS)先假設哪些水溶液是否為酸鹼指示劑，設計實驗來檢驗自備的水溶液是否假設成立。4. 活動四是學生(SS)能依據實驗設計進行實驗，依據變色結果並提出論證理由，判斷自備水溶液哪些是酸鹼指示劑並發表， 最後教師(T) 進行總結歸納及利Classswift 進行即時評量(TS)。

採用「 PBL問題導向學習」策略結合「數位學習」進行課程設計，從「南非電廠危機」引發學生思考臺灣能源危機並提出問題，收斂問題。應用政府資訊平台查閱互動式圖表，增進圖表判讀能力。分組分工使用 COGGLE，以心智圖模式整體資料進行收斂式思考，分組上台報告，讓學生更有效率，以 kahoot!進行數位評量。

讓學生觀賞｢大口呼吸多幸福｣的影片，從影片中知道空污對生活的影響，那如何得知當日的空氣品質？透過 app 或是網站查詢各地 AQI 的相關資訊，回答google 表單問題，確定每個學生都能知道空氣汙染的指標，並試著依老師給予的線索找尋相關汙染源資料，並上台分享！再透過動手做實驗蒐集各地的落塵，從實驗中了解各地空氣中的汙染源會造成下雨時雨水酸鹼值的改變，並於課程結束後再進行素養題的加分測驗，深化學習！

學生能透過互動影片瞭解臺灣森林的多樣性，並運用資料的查詢認識臺灣特有的植物。在學習過程中了解不同生態系形成的生態循環圈的不同，探索多樣環境對生物的 影響。