資源分類
自然科學
搜尋相關的資源 13,195 筆
webMIT生態道館-臺灣櫻花鉤吻鮭的生態及保育
今天『MIT生態道館』的生態保育訓練家，要來挑戰的道館是『櫻花鉤吻鮭道館』，有「台灣國寶魚」之稱的櫻花鉤吻鮭，是瀕臨絕種的保育類動物，也是屬於冰河時期孑遺生物，成為臺灣曾歷經冰河時期的最佳見證。櫻花鉤吻鮭是很怕熱的，攝氏17度以上就不行喔! 一般鮭魚都是有洄游的習性，但臺灣鉤吻鮭是不洄游的陸封型鮭魚。1992年雪霸處成立初期，台灣櫻花鉤吻鮭數量僅200多尾，瀕臨滅絕，雪霸處2000年召開「台灣櫻花鉤吻鮭保育研討會」，訂定「就地保育」及「移地保育」兩大策略，致力在30年內恢復大甲溪上游台灣櫻花鉤吻鮭原來就存在的五大溪流。去年國寶魚族群數量突破萬尾，生存棲地也從1條河川增加到4條河川。趕快加入我們MIT生態道館的行列，認識台灣國寶魚櫻花鉤吻鮭吧～
教育廣播電臺/教育廣播電臺高中10-12年級
點閱：245
下載：0
web青春創學院-預測山崩否？
新北市時雨中學 2000年十一月象神颱風後的九份，因為多日豪雨侵襲導致山崩成災，一下子，造成人心惶惶，幾乎沒有遊客敢再冒險上來，使得昔日有小香港之稱的九份，一下子變得寂靜落寞，這是小時候大人所描述的情境，歷歷在目，而這次馬勒卡颱風帶來間歇性豪雨，造成當地部分地區的山崩，更讓我決心想去做這個世界級難題的研究─如何預測山崩，以確保居民的生命財產安全，這才是當務之急。值得一題是，從前，若要從事野外調查要準備的資料是何其複雜及繁瑣，但是現代資訊發達共享，要自己進行第一手資料的蒐集也簡單了許多，只要簡單的app應用程式，甚至，我們可以從網路上查詢前人做過的研究，或是從專業的官方網站查找相關數據，直接利用這些二手資料，來進行我們的測量作業。
教育廣播電臺/教育廣播電臺高中10-12年級
點閱：138
下載：0
webCrazy實驗室-真相只有一個
發生了一樁神秘的殺人事件，警方在現場所找到遺留的線索實在太少，所以無法確定所有可能的嫌疑犯。但沒過多久，警方在現場遺留的一張沾滿血跡的鈔票中發現了一枚指紋，警方士氣大振，認為這很有可能是嫌疑犯的指紋。在查遍了指紋資料庫之後，指紋卻不在其中，所以沒辦法得知嫌犯到底是誰，但因線索獨獨只有~指紋，只能等待新的線索出現。現實世界中指紋的確是警方辦案的一個重要線索，但很多時候犯罪現場環境會影響警察採集指紋的效果，這讓愛看偵探劇的雲林縣斗六國中團隊產生了好奇心，開始研究不同環境的最佳指紋檢測方式，甚至還將實驗室直接搬進警察局，想聽聽他們既有趣又驚悚實驗的過程，一定不能錯過這集精彩的節目內容。
教育廣播電臺/教育廣播電臺高中10-12年級
點閱：143
下載：0
webSOS逃生賽-為什麼全球各地高溫創記錄？
暖化使得全球平均溫度上升，也造成更多自然災害與極端氣候事件， 2022年1月13日，西澳大利亞省西北海岸小鎮，氣溫高達攝氏50.7度，而過去幾年，發生了澳洲大火、加州大火、甚至是台灣也曾發生森林大火，無論是自然起火或人為造成，都因高溫而讓火勢更不容易撲滅。高溫對於動植物都造成了生存危機，不少的動物被迫遷徙，更多的動植物因大火而被傷毀，除了，森林大火外，全球因高溫而死亡的人數也不斷創新高，許多建設也因為高溫變型而無法正常運作。生活在台灣的大小朋友，也感受到了日漸攀升的高溫，面對熱浪來襲，人們到底該怎麼辦呢？「SOS逃生賽」單元，小朋友將闖關挑戰，回答跟高溫災害有關的三道問題，從問題中更了解高溫災害，也學習如何避免高溫傷害。
教育廣播電臺/教育廣播電臺高中10-12年級,高職10年級~高職12年級
點閱：263
下載：1
web小發現大科學-金山磺火捕魚
「金山磺火捕魚」是台灣歷史悠久的捕魚法，最早漁夫們是利用火把捕魚，因新北市金山地區盛產磺石，所以，開始使用磺火捕魚，每年五至九月是金山地區傳統的磺火捕魚季。 小朋友對於傳統的磺火捕魚了解嗎？是種友善的捕魚法嗎？「科學來調查」單元，林依潔及林柏睿兩位小朋友將闖關挑戰，回答跟金山磺火捕魚有關的三道問題。 磺火捕魚如何進行？有沒有危險性？現在使用磺火捕魚的人多嗎？「科學酷檔案」單元邀請台北市海洋教育中心海洋教師戴佑安，帶著小朋友一起認識傳統的捕魚法－「金山磺火捕魚」。 從不同的捕魚方式，可以了解當地漁群分布的情況及漁民的生活型態，最早的捕魚方式，是誰想出來的？「科學思多力」單元，分享伏羲氏發明漁網捕魚的故事。 小發現別錯過，大科學過生活，「小發現大科學」節目每週三中午12:30，帶領大朋友和小朋友一起認識生活中有趣的海洋知識喔！
教育廣播電臺/教育廣播電臺高中10-12年級
點閱：165
下載：0
web小發現大科學-潛入海底去探險
海洋世界繽紛美麗，藉由浮潛和潛水活動，人類可以一窺海底世界的美景及親近海洋生物，潛水除了是娛樂活動外，在日本及韓國，以潛水維生的「海女」，潛水是個讓人能更容易親近海洋的活動。 許多大、小朋友都有浮潛或潛水的經驗，但是大家都於潛水的知識夠不夠充足呢？「科學來調查」單元，鄧妍玲及陳美兩位小朋友將闖關挑戰，回答跟潛水有關的三道問題。 不會游泳的人可以潛水嗎？潛水和浮潛的差別是什麼？台灣有那些地方適合潛水呢？「科學酷檔案」單元邀請台北市海洋教育中心海洋教師盧主峰，帶著小朋友一起認識「潛水」。 「潛水」讓人們更親近了解海洋，不少人也因此深深著迷，也有人以此工作為榮，美國第一位非裔潛水員，靠著潛水不僅扭轉了自己的人生，同時，他堅持奮戰的精神，也感動了許多人，「科學思多力」單元，分享卡爾布拉西爾的故事。 小發現別錯過，大科學過生活，「小發現大科學」節目帶領大朋友和小朋友一起認識生活中有趣的海洋知識喔！
教育廣播電臺/教育廣播電臺高中10-12年級
點閱：215
下載：0
webCrazy實驗室-當我們「銅」在一起
來自臺中市豐南國中的科展團隊，帶來「當我們「銅」在一起-螢光銅奈米團簇的合成及其性質之研究」，作品運用巰基苯甲酸異構物 （對巰基苯甲酸、鄰巰基苯甲酸 ）與硝酸銅為反應物，巰基苯甲酸做為配位基與還原劑，以一鍋化的方式在在 70 ℃狀態下反應 30 分，能將銅奈米團簇分解至溶劑當中，形成美麗的藍色螢光銅奈米團簇，並尋找出具穩定性的金屬奈米螢光材料。邀請聽眾一探作品試驗過程的秘辛，團隊成員在科學實驗過程中又有甚麼酸甜苦辣呢?以及難以向團隊、老師、家長們啟齒的悄悄話，請鎖定這集的Crazy實驗室。
教育廣播電臺/教育廣播電臺高中10-12年級
點閱：99
下載：0
web青春創學院-自主學習新樂園
科技輔助學習, 防疫不停學! 所謂自主學習的理念是「學習者是學習的主人｣，須要管理自己的學習進度並為自己的學習負責。同學們因為個人的興趣、專長、接觸環境而有所喜好不同，並且每位同學吸收的效果與所需自我診斷也有不同情境，你是否覺得班上學習進度太慢而感到無聊, 又或覺得進度太快跟不上而產生焦慮?同學如何透過線上平台，幫助自己掌握學習成效做自我診斷?!課堂上藉助平板工具使用線上學習平台的情境是如何?每位同學的學習歷程將可能有不同的問題解決途徑。例如各自會使用的程式、各種相關跨領域的知識與經驗涉獵等，都形成課堂上每位同學的學習路徑產生不同差異。今晚收聽端端主持人的青春創學院，將由台北市立大學教育學系黃思華教授繼續帶領同學進階分享因材網平台的特色、自主學習的四撇步及實際案例。
教育廣播電臺/教育廣播電臺高中10-12年級
點閱：247
下載：0
web新科技大未來-可吸收式高分子體
癌症、各種流感，或自體免疫等疾病總是讓人聞之色變，如果能有新一代的疫苗，達到經由一次疫苗接種，即能產生免疫追加的效果，那該有多好？國家衛生研究院感染症與疫苗研究所副研究員黃明熙博士和研究團隊設計出一系列「可吸收式高分子體」，開發不同分散形式的可吸收式高分子體，作為疫苗控制釋放之用，達到經由一次疫苗接種，即能產生免疫追加的效果。可吸收式高分子體具有：柔軟系統不塞針、自然分解安全高、微奈米級易辨識、控制釋放自然選、簡單方便無溶劑、免疫誘導防疫佳六大優勢，可以有效率的提高疫苗與藥物的遞送能力。黃教授當初接下這項任務時，首先考慮的，就是疫苗的安全係數一定要更高，所以在調配成分時，就更嚴格地去考量它的安全。可吸收高分子體於接種進入生物體內後開始進行分解，最後所有成分皆能經由正常代謝排出體外，組成安全性高，將引領創新性疫苗設計。歡迎收聽「新科技大未來」節目，一起來認識2018年未來科技展中，榮獲科技突破獎的研究吧！
教育廣播電臺/教育廣播電臺高中10-12年級
點閱：72
下載：0
web新科技大未來-仿生機器人/ 多地形上輪腳複合移動載台
你也許看過變形金剛，卻不一定聽過「仿生機器人」--近來興起的仿生科技，開發出各式仿生機器人，讓機器人擁有如生物系統般的特定功能，具有如同生物演化之後的感測、決策、運動三大功能。 台大機械工程學系林沛群教授在美國念書時，就開始投入仿生機器人研究，當時學校團隊以在自然界存活了上億年的蟑螂作為發想靈感，研發出「六足機器人」。回台灣任教之後，除了繼續研發六足機器人，也同步打造仿生物步態和人造發明輪設計的輪足複合機器人，使機器人同時具備在平地上平穩、快速、省能的腳力，以及在崎嶇地形上的穿越能力。 林沛群教授研究團隊，將大自然的豐富與神奇，生物演化的多樣姿態，導入人工智能之後，讓機器人能夠判別環境差異做出適當的反應，具備在各種地形上的移動能力
教育廣播電臺/教育廣播電臺高中10-12年級
點閱：211
下載：0
