學名：Sphyraena forsteri(大眼金梭魚)俗名：大眼魣、針梭、竹梭、巴拉庫答棲息深度：0 - 300公尺形態特徵：體延長，略側扁，呈亞圓柱形。頭長而吻尖突。口裂大，寬平；下頜突出於上頜；上頜骨末端不及眼前緣或正好在眼前緣之下方；上下頜及腭骨均具尖銳且大小不一之犬狀齒，鋤骨無齒。無延長鰓耙，僅具多個瘤狀鰓耙。體被小圓鱗；側線鱗數112-133。具兩個背鰭，彼此分離甚遠；腹鰭起點遠位於背鰭起點之前；胸鰭略短，末端不及或幾近背鰭起點；尾鰭全期為深叉形。體背部青灰藍色，腹部呈白色；體側無暗色縱帶；胸鰭基部上方具一小黑斑；腹鰭基部上方無小黑斑。尾鰭暗黃色；餘鰭灰黃或淡黃色。棲所生態：主要棲息於大洋較近岸的礁區或潟湖區，常成大群數一起於夜間活動。游泳能力強，活動範圍廣，並無固定的棲所。肉食性，以礁區的魚類及頭足類為食。地理分佈：廣泛分布於印度-太平洋熱帶及亞熱帶海域，西起非洲東部，東至馬貴斯及社會群島，北至日本南部，南部至新加勒多尼亞。臺灣各地均產。漁業利用：漁期全年皆有，可利用定置網、流刺網或拖曳釣等漁法捕獲，本種魚肉味不錯，油煎、紅燒、煮湯或碳烤皆不錯。資料來源：邵廣昭 臺灣魚類資料庫 網路電子版 http://fishdb.sinica.edu.tw, (2018-12-12)

發生地震後，可能造成通訊中斷或電話線路壅塞而無法聯絡家人，這時該怎麼辦呢?面對地震，除了學習因應的方式外，也別忘了要定期和家人進行討論，例如緊急逃難包放那裡、發生災難時該如何聯絡等，平常做好討論準備，發生緊急情況時，才不會手足無措喔。 ●「sos逃生賽」:小朋友將闖關挑戰，回答跟防災準備有關的三道問題。爸媽需要跟小朋友一起討論和準備防災嗎？需要討論那些防災準備工作？家人防災準備的討論，是不是討論過一次就可以了？ ●「科學酷檔案」:邀請國家災害防救科技中心體系與社會經濟組曾敏惠研究員，帶著小朋友一起認識天然災害地震。 ●「英雄救難隊」分享釜石國小小朋友如何自助救人的故事。面對天災，無法控制發生時間，但人們卻能事先準備以降低災損情況，日本釜石小學的小學生就是靠著良好防災概念，在311大海嘯時全數安全無傷。

動滑輪為省力的裝置，若不考慮摩擦力，應可以省下一半的力，那能夠無止盡的省力嗎？經由一組組的滑輪組裝置，是否我們也能靠自己的力量製造一座金字塔呢？因此，本研究主要探討滑輪組可以如何省力，又能夠省下多少力？透過滑輪的架設，確認滑輪組唯一省力的裝置，若經過N組的滑輪組，則只需要花費 ( 1 / 2 ) × (總重 / N) 的力量，為各動滑輪所支撐物重的二分之一。而在研究二中，利用彈簧稱連接進裝置中，得知滑輪組中各點所受到的拉力大小皆相等。

本學習物件主要是從槓桿和齒輪以及凸軸和連桿的原理、應用，配合MST來分類學習。接著有模擬讓學生進行練習、並有大富翁遊戲來進行評量。

全株布滿白毛，葉背白、莖也白、花也白，因此被稱為白埔姜或揚波；又因為全株有毒，可用於毒魚，因此又有醉魚木之稱。常綠直立灌木，葉薄紙質，單葉，披針形，全緣、細鋸齒或鈍齒緣，對生。圓錐狀穗狀花序頂生及腋生，花冠白色。果橢圓形。分布於中低海拔山區的河床向陽地及貧瘠地區，屬於耐脊抗旱的先驅生植物。

在遊戲中透過組合遊戲所給的套件器材，組合出可進行飛翔、競速、創意的交通工具進行闖關冒險，遊戲中多樣的道具充滿創意。 施春輝 搗蛋豬大冒險 在這個APP可應用的範圍十分廣泛，在進行自然科的教學中可配合力的作用、空氣浮力、創意思考、交通工具設計等教學外，也可進行社會科有關交通科技發展演進教學中，給予學生趣味遊戲進行體驗。

傳遞保護環境、愛護生態的概念，學習跟環境生態相關的概念與知識。透過繪本中的主角、情節等訊息作為媒介，與兒童分享對自然的情緒感受，共同探討人、環境與自然間的關係。以寫實、具象的手法具體描繪出生態學，使低年級學生在「環境覺知與敏感度」、「環境知識」、「環境價值觀與態度」、「環境行動技能」、「環境行動經驗」等具有教育的提升。

學名：Bembrops caudimacula(尾斑鯒狀魚)俗名：尾斑鯒狀魚、鴨嘴鱚、尾斑掛帆鱚棲息深度：186 - 500公尺形態特徵：體圓柱形，頭部縱扁，尾部側扁。眼大，兩眼彼此靠近。口大，上頜骨末端具皮質瓣；吻端無前棘；下頜突出；上下頜、鋤骨及腭骨均具齒。鰓蓋骨上端具二大棘，前鰓蓋骨後下角具二小棘突。側線於胸鰭上方緩降，前面側線鱗約4-5個鱗之中央具隆脊，側線鱗約50-56，側線與臀鰭起點之間具 6個鱗列。背鰭分離，第一背鰭鰭條不延長，具VI棘；第二背鰭軟條14-15；臀棘無棘，16-17軟條；胸鰭鰭條25-26；尾鰭截形，或稍內凹。體呈灰褐色，具不規則之暗色斑駁。第一背鰭淡黑色；第二背鰭具一白色縱帶；尾鰭基上緣具一黑斑，上下葉具黑緣。棲所生態：主要棲息於石質底部之大陸棚與大陸棚邊緣上。棲息深度在180-550公尺間。地理分佈：分布於印度-西太平洋區，包括日本與韓國，南至婆羅洲與澳洲東北方，西至安達曼海與印度洋的亞丁灣；東大西洋：幾內亞灣。臺灣分布於南部。漁業利用：小型魚，無經濟價值性，僅作學術研究。資料來源：邵廣昭 臺灣魚類資料庫 網路電子版 http://fishdb.sinica.edu.tw, (2018-12-12)

學名：Ophichthus asakusae(淺草蛇鰻)俗名：淺草蛇鰻棲息深度：- 200公尺形態特徵：全長為頭長的8.7-9.7倍；全長為鰓孔位體高的33.4-34.7倍；全長為軀幹長的3.0-3.3倍。體粗長，眼於上頜中央；背鰭起點於胸鰭中央之上方；無尾鰭，尾端柔軟呈肉質狀；背、臀鰭於近尾端處略為上揚；齒為圓錐狀，上、下頜骨齒均排為一列；體上半側為黃褐色，下半側偏白；平均脊椎骨組成：10-58-137，總脊椎骨數為136-139。本種為臺灣的新記錄種，可於大溪、長濱發現到，但數量不多。其模式標本在一百多年前，已於東京灣外海被採集到，後來當時的東京淺草水族館 (Asakusa Aquarium in Tokyo) 將此標本給予美國史丹佛大學博物館收藏，Jordan and Snyder 於1901 年以此水族館名稱來發表命名之。棲所生態：棲息於大陸棚水深200 米以內的沙泥底。地理分佈：產於西北太平洋海域，日本、中國、琉球皆有；臺灣目前僅東部海域有分布。漁業利用：數量不多，經濟價值不高，多作為下雜魚處理。資料來源：邵廣昭 臺灣魚類資料庫 網路電子版 http://fishdb.sinica.edu.tw, (2018-12-12)

我們的生活裡隨處可見各式各樣的植物，和我們的生活息息相關，但學生卻很少察覺。從植物的花和種子的功能與傳播方式介紹及實地觀察，認識植物的繁殖方法，察覺親代與子代外型會大同小異；進而利用植物得外型特徵為分類基準，練習植物的三及分類。