本單元課程的設計重點，是讓學生透過分工合作飼養昆蟲，並在課程結束透過昆蟲爸媽發表會交換彼此飼養經驗，由一開始的在何處最容易發現昆蟲到外型特徵的觀察，一步一步帶領學生察覺昆蟲一生的變化，進而學習到要愛惜動物及尊重生命。本單元活動讓學生應用資料收集、觀察、飼養與紀錄，並將觀察的結果製作成簡報檔，上台發表飼養心得，學生能從中學會整理蒐集資料，加以分析、比較、歸納與統整出結論。

根據所欲解決問題使用自由的天文軟體 Stellarium 並從觀察中，發現星體運行的方向及週期性。

1.查詢捷運路線圖的app。2.配合多國語言：繁體中文、簡體中文、英文、日文、韓語、法文......等。3.換乘資訊方案多。4.除了換乘搜尋，亦有時刻表、附近照片、地圖、車站百科、餐廳、咖啡館、酒店、百貨商店資訊。 楊敏芳 臺北捷運通 選擇出發、到達、時間，即可獲得多種換成方案。包含路線、時間、票價、距離。首先查詢捷運站的名稱，點選某一捷運站之後，可順便查詢此捷運站周遭地圖資訊。點選右鍵，可看到車站、餐廳、咖啡館、酒店、百貨商點等資訊。配合地圖，可輕易查詢捷運出口周邊之餐廳，亦有附近照片可觀看，為一良好交通app。結合GPS定位，轉乘資訊有「早到達優先」或「少換乘優先」可供選擇，頁面清楚簡單，行經路線可查詢所有經由站的站名及到達時間。保留搜尋歷史，亦配合其他城市地鐵app。

學名：Gazza minuta(小牙鰏)俗名：小牙鰏、花令仔、金錢仔、咪卯漲(澎湖)棲息深度：1 - 40公尺形態特徵：體橢圓形而側扁；背、腹部輪廓相當。體長為體高的2.15-2.52倍。眼上緣具二鼻後棘。上頜具一列尖齒，每一側前端具一犬齒，下頜也有少許犬齒；口裂斜，口可向前方伸出，有如管狀；吻部稍短於眼徑；下頜輪廓呈直線，向上成45度角。頭部不具鱗；體被圓鱗，除胸鰭基部至臀鰭起點間之三角形區域裸出外，其他部位均被鱗；腹鰭具腋鱗，背鰭及臀鰭具鞘鱗；側線完全，延伸至尾柄處。背鰭單一，硬棘部和軟條相連；胸鰭發達，似鐮刀形；尾柄細窄，尾鰭深叉形。體背銀灰色，體側銀白；體側另具不規則的暗色條紋和斑塊。各鰭淡黃或色淡。棲所生態：沿岸砂泥底棲性魚類，棲息水深在1-40公尺之間；以小魚、蝦蟹或多毛類為食；適溫26～29℃；產卵期時，會游入河口區產卵。地理分佈：分布於印度-中西太平洋區，西起非洲東岸、紅海，東至密克尼西亞群島，北自琉球群島，南迄澳洲、大溪地。臺灣以西部、南部之砂泥底質水域、河口區及澎湖沿海為主。漁業利用：為小型的食用魚。一般漁法以底拖網、待袋網、小型圍網或手釣捕獲。味美但肉少且多刺，煮湯味道極佳，為海鮮店的一道名菜。資料來源：邵廣昭 臺灣魚類資料庫 網路電子版 http://fishdb.sinica.edu.tw, (2018-12-12)

植物南洋杉科 裸子植物 小葉南洋杉

彈性學習課程(社會、自然、藝術)

名稱：小鐵角蕨科名：鐵角蕨屬學名：Asplenium subnormale Copel.原產地：臺灣特徵：岩生，羽片葉前端有鋸齒狀。性喜生長於潮濕有水分的環境之間。台灣原生種：是

本學習單元適合國小六至國中三年級年級學生自我學習，教師亦可在教學中運用此單元內容進行教學與評量。

學名：Neopomacentrus taeniurus(條尾新雀鯛)俗名：條尾新雀鯛、藍帶雀鯛、青紺仔、厚殼仔棲息深度：0 - 3公尺形態特徵：體呈橢圓形而側扁，標準體長為體高之2.2-2.6倍。吻短而鈍圓。口中型；兩頜齒兩列，小而呈圓錐狀。眶前骨具鱗，眶下骨具鱗，下緣平滑；前鰓蓋骨後緣多少呈鋸齒。體被櫛鱗；鼻部具鱗；側線之有孔鱗片16-17個。鰓耙數21-23。背鰭單一，軟條部略延長而呈尖形，硬棘 XII-XIII，軟條11-12；臀鰭硬棘II，軟條10-11；胸鰭鰭條17-19；尾鰭深叉形，上下葉末端延長呈絲狀。體呈褐色；鰓蓋上緣近側線處具一小黑點。背、臀鰭後半部有時為淡白至黃色，通常僅在背鰭基底末端具一個白色斑點；胸鰭透明，基底上緣具一稍大黑點；尾鰭基部暗褐色，且延伸至上下葉之外緣，中間部分則為淡白至黃色。棲所生態：主要棲息於紅樹林、河口、淡水溪流的下游與有淡水流注的港灣。也可發現於純粹的淡水域，但通常是在離岸幾公里內的海水域。產卵則可能在半鹹淡水與淡水中發生。地理分佈：分布於印度-西太平洋區，自東非與印尼到索羅門群島，北至日本、臺灣，南至澳洲北部與萬那杜。另外帛琉及新加勒多尼亞也有記錄。臺灣北部、西南部等沿岸礁區較常見。漁業利用：小型之雀鯛，無食用價值。有人將其作觀賞魚之用。資料來源：邵廣昭 臺灣魚類資料庫 網路電子版 http://fishdb.sinica.edu.tw, (2018-12-12)

利用相聲的方式讓學生瞭解如何防颱。