金山 八煙聚落介紹

金山鄉 八煙聚落介紹

鏡頭下的小蟲世界

拍攝日期:2008.12.01

本模組教學係以科學寫作為工具，提供學童多元性思考的機會，並喚起迷思概念與經驗之間的相互聯結，透過小組互動討論寫出自己心中的想法，有機會來澄清自己的想法，在反覆的寫作過程中使學童概念更精緻化，最後達成概念的改變。本教材主要包括六個學習活動：活動（一）物質變變變：能了解熱會影響物質的形態和性質；活動（二）超級比一比：了解不同物質受熱後溫度的變化也不同；活動（三）啄木鳥吸水：能了解氣體的體積因溫度的變化而改變，並說明生活中應用氣體熱帳冷縮的實例。（四）神奇的金屬棒：能了解固體的體積因溫度的變化而改變，並說明生活中應用固體熱帳冷縮的實例。（五）舞動的水柱：能了解液體的體積因溫度的變化而改變，並說明生活中應用液體熱帳冷縮的實例。（六）溫度計「跑得快」：能知道不同材質、不同形狀、大小都會影響到溫度計液柱的升降。網頁教材包括：教學模組設計、教案設計、科學小作家寫作單、學習剪影、線上評量題庫及另有概念教學資源等內容。

台灣是個四面環海的島嶼國家，海洋蘊含著豐富的資源，也因此水生動植物種類非常繁多，而魚類則是其中最常見水生動物。「魚的外形和運動」係運用高互動性的電子白板學習介面、促進學生學習的教學與評量、電子白板的雙使用者功能與合作學習模式等理念，設計討論、觀察與實作等教學（評量）活動，讓學生逐步建構「魚類的外形構造和作用、運動與呼吸方式」等知識，培養學生愛護水域環境的態度。

教學這麼多年，理化週期表一直是學生很難學習的一部分，我們特別針對這個難點設計多媒體的教學，也就是這個作品”週期表圖像記憶法”，這個作品除了讓週期表的背誦變容易了之外，還設計了複習的小遊戲，讓學生複習的時後也能輕鬆複習。週期法圖像記憶法又稱「右腦」記憶法，「右腦」顧名思義是所謂的「圖像」式記憶法，每個人喜歡看圖畫、愛作夢，而且現在的小孩是伴隨「圖像」長大的，所以才會想用「圖像」來幫助學生學習記憶。背法主要有三種方式：形：某些元素的形狀就是和他的英文很像，例：碳、鉛…。音：某些元素的讀音和他的英文很像，例：氟、鈉…。義：完全找不出上述方法情況，把每一種背法想成一幅畫面，或是直接用掰的，把其中的關聯，連接在一起。

本教學設計的中心理念，是以協同教學的模式，在理化科『基本電路』單元，利用各種虛擬的電路元件，取代以往在實驗室操作實際電路，將資訊融入理化科教學。在學習場域的選擇上，我們跳脫理化科傳統在教室或實驗室授課的窠臼，轉移場地至電腦教室，以『愛迪生電路設計軟體』為教學工具，搭配電腦教室廣播系統在每個人的螢幕上展現電路運作情形，並給予立即操作的機會。在理化科電路概念講授完畢後，由兼具生活科技素養的資訊教師進一步補充課外的生活化電子元件，並指導學生進階演練『愛迪生電路設計軟體』，認識及應用較為複雜的實用性電路圖。藉此方式可無需承擔元件損壞的壓力，讓學生能即時性地學習電路、並更自由發揮想像力，享受任憑海闊天空設計電路並立即模擬實驗結果的樂趣。在自然與生活科技領域課程中，期能經由這樣的協同教學模式，達到減少電路元件的損壞、直接讓學生上機操作，兼具省錢、環保、營造安全的學習環境、不會有實驗誤差的干擾、縮短理化科教師備課（整理實驗器材）時間、培養學生創造力及提昇學習興趣的多重教學目標。　　本教案活動設計的教學網頁主要針對『愛迪生電路設計軟體』實習操作為主，讓學生經由『愛迪生電路設計軟體』快速認識不同的電路元件、元件符號。並透過歐姆計、伏特計、安培計測量串、並聯電路的電阻、電壓及電流。

齒輪是屬於簡單機械的其中一個機械，透過齒輪，我們可以傳遞動力、改變運動方向。在現代社會中，許多機械內部都含有齒輪，因為有了齒輪，這些裝置才能正確而有效率的運作。透過本單元的教學設計，能讓學生了解齒輪的特性及功能。

本作品係根據國民小學「自然與生活科技」五下第一單元「我們來看星星」所製 作而成的數位教材，本作品透過教學設計模式 ADDIE，將紙本的教材內容轉換為 活潑生動的互動式學習教材；本教材強調學生自主學習，換言之，若學生因故無 法到校，或學校因重大事故無法讓學童返校上學，皆可透過此系統在家自主學習。