地(ㄉㄧ)球(ㄑㄧㄡ)萬(ㄨㄢ)物(ㄨ)仰(ㄧㄤ)賴(ㄌㄞ)陽(ㄧㄤ)光(ㄍㄨㄤ)、空(ㄎㄨㄥ)氣(ㄑㄧ)、水(ㄕㄨㄟ)，才(ㄘㄞ)能(ㄋㄥ)生(ㄕㄥ)存(ㄘㄨㄣ)，尤(ㄧㄡ)其(ㄑㄧ)是(ㄕ)我(ㄨㄛ)們(˙ㄇㄣ)人(ㄖㄣ)類(ㄌㄟ)更(ㄍㄥ)是(ㄕ)一(ㄧ)刻(ㄎㄜ)也(ㄧㄝ)不(ㄅㄨ)能(ㄋㄥ)沒(ㄇㄟ)有(ㄧㄡ)水(ㄕㄨㄟ)，請(ㄑㄧㄥ)你(ㄋㄧ)好(ㄏㄠ)好(ㄏㄠ)完(ㄨㄢ)成(ㄔㄥ)這(ㄓㄜ)張(ㄓㄤ)學(ㄒㄩㄝ)習(ㄒㄧ)單(ㄉㄢ)，在(ㄗㄞ)生(ㄕㄥ)活(ㄏㄨㄛ)中(ㄓㄨㄥ)節(ㄐㄧㄝ)約(ㄩㄝ)用(ㄩㄥ)水(ㄕㄨㄟ)，珍(ㄓㄣ)惜(ㄒㄧ)水(ㄕㄨㄟ)資(ㄗ)源(ㄩㄢ)，做(ㄗㄨㄛ)一(ㄧ)位(ㄨㄟ)愛(ㄞ)護(ㄏㄨ)地(ㄉㄧ)球(ㄑㄧㄡ)的(˙ㄉㄜ)小(ㄒㄧㄠ)尖(ㄐㄧㄢ)兵(ㄅㄧㄥ)！

1.能了解製作校園溼地綠活圖的意義。2.能畫出校園溼地附近環境的正確地圖。3.能操作數位相機，拍攝校園溼地景觀，並利用電腦傳輸照片。4.能操作電腦軟體完成E化綠活圖。5.能利用校園溼地綠活圖，落實溼地教育推廣。

1.能瞭解生產者、消費者及分解者在食物鏈中的關係。2.能運用食物鏈概念完成生態瓶製作。3.能了解生態瓶是小型溼地生態。4.能將用心維護生態瓶的心意轉化至校園的生態池上。

1.了解生態池的水源再利用（中水系統）。2.能描述校園內水循環的過程。3.建立起要珍惜和保護水資源的正確觀念。4.能認識省水器材的特點。

1.能了解溼地調查的技巧。2.能利用圖鑑查詢溼地物種名稱及特性。3.透過自主學習及同儕教導，培養校園溼地小小解說員。4.能勇於在大眾面前進行校園溼地解說。

1.了解荷花與睡蓮的差別。2.了解荷花的經濟價值。3.認識生態池的四季變化。4.能分析蓋斑鬥魚的存在對荷花池中物種的影響。

1.明白雨水於自然界的重要地位。2.能落實雨水再利用的習慣。3.校園雨水回收的動線。4.能自行製作雨撲滿。5.能利用自製雨撲滿來收集雨水。

奈米科技_瑞芳國中_自然領域

本考卷為本校『羅玉廷老師』所出，內容部分圖片素材取字於網路或書商！本檔可用來檢視學生學習成效，僅提供給教育使用，使用時請著名出處！

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