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Mulloidichthys pfluegeri (紅背擬鬚鯛)-資源代表圖
web Mulloidichthys pfluegeri (紅背擬鬚鯛)
邵廣昭/中央研究院生物多樣性研究中心 臺灣魚類資料庫國小3年級~國中9年級
學名:Mulloidichthys pfluegeri(紅背擬鬚鯛)俗名:紅背擬羊魚、秋姑、鬚哥、秋哥(澎湖)棲息深度:30 - 100公尺形態特徵:體延長而稍側扁,呈長紡錘形。吻鈍尖,口小;上頜後部圓,不達眼前緣下方;頦鬚達前鰓蓋後緣垂線;上下頜齒絨毛狀,鋤骨與腭骨無齒。具1扁平鰓蓋棘。鱗片小,頭與體被櫛鱗,腹鰭基部具一腋鱗,眼前及吻端無鱗;側線完整,側線鱗之側線管分支;側線鱗數36-41。背鰭兩個,完全分離;臀鰭與第二背鰭相對;尾鰭深叉型。體一致為橘紅色,腹面則為淡橘紅色或白色;體側無黃色縱帶。腹膜為透明至銀白色。各鰭與頦鬚亦皆為橘紅色。棲所生態:群棲性魚類,少數會單獨活動,從30到110公尺深的島嶼礁區,通常在砂質地或軟泥地,以其頤鬚探索泥地中潛藏的甲殼類、軟體動物及多毛類等,再挖掘覓食。地理分佈:分布於印度-太平洋區, 但為點的分布,包括夏威夷、社會群島、東加、馬貴斯群島、馬歇爾群島、馬里安納群島、臺灣、琉球群島、印尼、摩里西斯及法屬留尼旺等。臺灣南部海域有分布。漁業利用:一般利用延繩釣、底拖網或流刺網捕獲。為中型之食用魚,適宜煎食或紅燒。特殊之覓食行為,故常被水族館做展示用。為臺灣較不常見之魚種。資料來源:邵廣昭 臺灣魚類資料庫 網路電子版 http://fishdb.sinica.edu.tw, (2018-12-12)
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修改日期:2021-10-24
簡單機械-冰棒棍機械盒_Part1-資源代表圖
video 簡單機械-冰棒棍機械盒_Part1
臺北市政府教育局國中7-9年級
簡單機械-冰棒棍機械盒_Part1
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修改日期:2019-12-04
台北附地草-資源代表圖
web 台北附地草
江素蘭/教育部自然生態學習網全齡適用
台北附地草為台灣特有種多年生草本植物,分布於台灣北部中高低海拔山區。其植株高約10餘公分,具有匍匐莖;葉互生,葉片為橢圓形至近圓形,先端一般凹缺,葉緣平直或皺波狀,中肋在上表面突起而在下表面凹陷。花為蠍尾狀聚繖花序,有著白色花瓣,花瓣為5,合瓣,具花冠筒;果實為堅果,種子細小、黑色。
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修改日期:2024-07-16
氣象觀測與預報-資源代表圖
ebook 氣象觀測與預報
林宗祺/台南市佳里區佳里國中國中9年級
氣象觀測與預報
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修改日期:2025-07-12
雨不停落下來!鋒面雨到底是什麼東西?【LIS科學史】(陸米斯 - 鋒面雨)-資源代表圖
「雨是上帝的眼淚」這句話是不是真的不知道但是因為下雨不能出去玩的小朋友的眼淚肯定是真到不能再真!到底為什麼會下雨呢?就跟著熱愛戶外運動的陸米斯揭開「鋒面雨」的成因吧!
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修改日期:2022-03-22
Gomphina aequilatera (花蛤)-資源代表圖
web Gomphina aequilatera (花蛤)
中央研究院生物多樣性研究中心 臺灣貝類資料庫國小3年級~國中9年級
學名:Gomphina aequilatera(花蛤)俗名:等邊淺蛤、花蛤仔、等邊蛤形態特徵:殼呈卵圓而約略三角形,前端圓弧但後端三角形。前端的小月面細狹長而後端的盾紋面為黑色明顯的卵圓形,在盾面上有外韌帶,殼頂中位。外殼顏色有灰綠色至白色但斑紋變化較大,殼外表雖然平滑但仍有很細的成長輪彫刻。殼上有許多不規則而又美麗的花紋,有時還會有意想不到的斑紋,如英文字母或其他圖案。殼內面為白色且具瓷器的光澤,鉸齒發達而堅硬。棲所生態:棲息在淺海的砂泥底,有利用其強而有力的斧足潛砂的能力。潮間帶中、下區至淺海的砂質或泥沙淺海世界地理分佈:中國沿岸習見的種、北起遼寧南至海南、廣東省南澳、潮陽(海門)、陸豐(甲子)、遮浪、上川島、閘坡、水東、碯洲島、徐聞(外羅)、烏石港、北海、防城(企沙)、潿州島、海南島新盈港、北黎、崖縣(港門)、角頭、樂會(博敖)、海口、僅限於太平洋西部、從澳洲北部到日本台灣地理分佈:台中縣,彰化縣,雲林台西,台北縣淡水,彰化縣鹿港,澎湖,屏東縣東港,金門後湖,金門金寧,金城,金沙,金湖,烈嶼,馬祖資料來源:中央研究院生物多樣性研究中心 臺灣貝類資料庫 http://shelldb.sinica.edu.tw
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修改日期:2021-11-05
「速」誰比較快-資源代表圖
web 「速」誰比較快
林順裕/明潭國中國中9年級
配合速率的定義與公式,以生活中路邊的測速照相為例,讓學生明白瞬時速率的意義與其可以代表物體瞬間的運動快慢,並利用平板上網,讓學生在網路上 google 的地圖,搜尋自己住家到學校的路線距離與規劃,以平日上學所搭乘交通工具與網路的規劃做比較,並試著說出是否有差異性與原因。
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修改日期:2019-02-19
光的顏色探究-資源代表圖
video 光的顏色探究
中央大學資工系國中7-9年級
透過與科學模擬互動來探究光與顏色
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修改日期:2023-10-30
指北針為何能辨認方位-資源代表圖
web 指北針為何能辨認方位
羅嘉慧/市立桃園國小國小5-6年級
學生曾經在中年級學過磁鐵的性質,了解磁鐵能吸引鐵製品,並具有同極相斥、異極相吸的的特性。也曾在觀測風向與觀測天體單元中,具備操作指北針的經驗。透過操作使學生覺察指北針的指針就是一種磁鐵,並認識指北針會受到地磁的影響,並利用磁鐵自製指北針。
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修改日期:2024-12-12
水中的芭蕾舞者-資源代表圖
web 水中的芭蕾舞者
吳遊惠/縣立四湖國小國小5年級
灣四面臨海,賞鯨活動喚起了許多人對鯨豚的好奇,在此透過鯨豚的介紹,揭開鯨類的神秘面紗,希望學生能對鯨豚類有基本而完整的認識,了解人類與鯨類的關係,進而激發熱愛海洋的情操,積極保育海洋資源 , 涵養人與海洋和諧共處的價值觀 。
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修改日期:2013-08-06