1.本教材是由Microsoft FrontPage、Macromedia Flash、Photoimpact、CyberLink Stream Author、…等軟體設計完成的教學網頁。 2.本教學網頁共分『教學重點』、『實驗操作』、『FUN鬆一下』、『深入探討』、『測驗與評量』、…等單元。 3.『實驗操作』的單元是以Flash結合ActionScript語法所設計的模擬真實實驗軟體，學生可以自行設定條件，可以讓同學體驗親自操作的樂趣。 4.『FUN鬆一下』：針對本教學單元所開發出來的Flash遊戲軟體，讓學生在遊戲中更瞭解本單元。 5.『自我評量』：利用Flash設計的評量軟體。 6.每項單元都利用CyberLink Stream Author設計操作說明。　

本學習物件主要是從風力、面積、扭力配合MST來分類學習。接著有詳細的製作步驟來讓學生製作簡易的風車。並利用有趣的實驗，讓學生製作出富含創意的風車，接著並體驗風力發電以及風車與力量的關係。

校園裡有許多植物等待我們去認識學習，利用選擇題引導學生，透過觀察學習植物的外觀(葉、花朵)和特色(香味、生長習性)等。

學名：Stegastes altus(背斑高身雀鯛)俗名：背斑眶鋸雀鯛、厚殼仔棲息深度：5 - 20公尺形態特徵：體呈橢圓形而側扁，標準體長為體高之1.7-2.1倍。吻短而鈍圓。口中型；頜齒單列，小而呈圓錐狀。眶下骨裸出，下緣具鋸齒；前鰓蓋骨後緣具鋸齒；下鰓蓋骨後緣無鋸齒。體被櫛鱗；背前鱗延伸至鼻孔；側線之有孔鱗片20-21個；側線與背鰭硬棘中央間有鱗列3.5；胸鰭基部內面不被鱗。背鰭單一，軟條部不延長而略呈角形，硬棘XII，軟條15-17；臀鰭硬棘II，軟條12-13；胸鰭鰭條18-21；尾鰭叉形，上下葉末端角形。體一致呈褐色，有時具有黃色的輕微色暈。鱗片具暗褐色緣而形成網狀格。眶下骨區是淡紫色或藍色；唇灰白色。背鰭由第I至第V-VI棘間上半部具一淺藍色緣之黑色斑塊；胸鰭透明，具褐色的鰭條以及後緣具黃色的色暈。背鰭後方的基底上無黑色斑點 。棲所生態：主要棲息於岩礁，棲息深度5-20公尺。地理分佈：分布於西北太平洋區，包括日本及臺灣。臺灣發現於北部、南部、東北部、蘭嶼及澎湖等地。漁業利用：中小型之雀鯛，可食用，一般不為漁獲對象魚。有人將其作觀賞魚之用。資料來源：邵廣昭 臺灣魚類資料庫 網路電子版 http://fishdb.sinica.edu.tw, (2018-12-12)

本單元在認識各種簡單電路，由斷路、通路、短路現象呈現進一步到串聯並聯的認識，接著配合畫面上的伏特計、安培計、電池及燈泡學習電壓及電流的測量，再配合電阻深入到歐姆定律的認識與應用。本學習單元適合國小四年級至國中三年級學生對基本的簡單電路認識與自我學習使用，教師亦可在教學中運用此單元內容進行教學與評量。

力與力矩的比較、影響力矩的因素

多元評量教學簡案及學習單-壓力

PKd-Va-6-3_原子吸收光譜_ WSQ 學習單

進階觀察技巧，完整的生物進階觀察(一)，1.拉長對生物的觀察時間，以大花咸豐草花苞發育過程為例;2.以青蛙發育過程生活史為例，作全面性的觀察。

本學習單元適合國中一年級自我學習及教師教學媒體之使用。