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web自然筆記-鄭安睎老師談「蕃人觀光日誌」
這次地理空間的主軸就是「 關門古道」，清代「開山撫番」路線最晚被後人完整探勘完成的「祕徑」。對我來說，沿著這一條路徑 所呈現的三面迷人「風景」，分別是：1.布農族丹社群遷徙 史及當代口訪。2.古道被建構及重現的追尋者歷史。3.台灣古道研究老中青群像與其交織。許多線索與發現，似乎都透露著某種神奇的力量 ，而透過這本書真的讓我閱讀到，什麼是「祖靈在編織 」。更讓我深深地敬佩鄭安晞老師，在這一條「關門古道」上，所付出的堅持及 毅力。
教育廣播電臺/教育廣播電臺高中10-12年級,高職10年級~高職12年級
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web自然筆記-陳耀昌醫師談新著作「島之曦」
從「傀儡花」到「島之曦」，陳耀昌老師的作品都非常的厚重，但是帶給讀者的視野也是非常的浩瀚。「島之曦」 共有20萬字，很難想像陳醫師只花了11個月的時間完成，並於2021年出版。「島之曦」 的企圖心極大，用大時代的小人物來鋪陳了一個歷史劇，把台灣歷史人物全部有血有肉地串連起來，故事中同時充滿了音樂、充滿了情感、充滿了時代的記憶。1920年代的台灣，正值日本殖民統治的時期，卻也是台灣文化發展最活潑生猛的時代，「島之曦」 有兩大主題，一個是反殖民抗日運動史，另一個是抗病（麻瘋病）醫療史，其中穿針引線的正是盧丙丁及林氏好的愛情故事。
教育廣播電臺/教育廣播電臺高中10-12年級,高職10年級~高職12年級
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web5-1地方政府的組成
設計理念：根據課本脈絡逐一引導學生學習公民知識，先從單元目錄讓學生清楚與組織本單元的學習架構，再以小犬颱風例子引起動機，作為本課學習主題的銜接，帶出地方政府的重要性。接著進入課本核心內容。整堂課會以提問方式讓學生進行分組合作學習，運用小白板書寫與加分制度，提升學生學習動機，並引導學生能快速從中找出公民知識核心重點與關鍵字。在每個核心概念教授完，也會透過題目演練立即檢視學生學習狀況與成效。
彭千育/市立楊明國中國中8年級
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web高二公民契約財產與保障教案
■契約自由的意義和基本原則。■財產權保障的重要性和法律保障。■契約自由和財產權保障對公民權利的影響和保障。
黃君平/市立陽明高中高中10-12年級,高職10年級~高職12年級
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