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搜尋相關的資源 2,976
跨領域數位課程-臺灣歷史與地理的文學創作-資源代表圖
web 跨領域數位課程-臺灣歷史與地理的文學創作
王熙鈞、詹麗雯/臺中市南區和平國民小學國小5-6年級
社會/語文領域 設
點閱數250
下載數3
修改日期:2025-01-07
跨領域數位課程-臺灣廟宇有多少-資源代表圖
web 跨領域數位課程-臺灣廟宇有多少
許大偉/新北市新店區北新國民小學國小3-4年級
社會領域、數學領域
點閱數251
下載數9
修改日期:2025-01-07
跨領域數位課程-食在好味道之家鄉的特產-資源代表圖
web 跨領域數位課程-食在好味道之家鄉的特產
林明德/宜蘭縣三星鄉憲明國民小學國小5-6年級
社會領域/資訊議題
點閱數241
下載數3
修改日期:2025-01-07
世界文化大不同-資源代表圖
web 世界文化大不同
林筱茹/市立同德國小國小5-6年級
期待學生能探究文化差異的豐富性,從而培養尊重和包容不同文化的態度,進而達成教學目標:1. 學生能夠探究不同文化,例:日常生活習慣、飲食文化、節日慶祝方式。2. 學生能夠運用不同資訊媒體,如影片觀看、自主學習等,獲取和整理不同文化的資訊。3. 學生能以開放的態度覺查和理解不同文化,並尊重和包容不同文化之間的差異。
點閱數215
下載數3
修改日期:2024-12-30
這也是台灣?從乾隆〈臺灣輿圖〉看清代人如何看台灣-資源代表圖
web 這也是台灣?從乾隆〈臺灣輿圖〉看清代人如何看台灣
計畫/數位文化資源服務與教學推廣計畫(國立政治大學)國小3-4年級
認知:1. 透過賞析引導,認識清代繪製地圖的特色。2. 認識不同的地圖繪製邏輯及目的。情意:3. 親近欣賞故宮典藏之畫作。4. 夠過賞析引導,讓藝術與學校課業及日常生活產生連結。技能:5. 引導學生透過安靜且仔細地觀看藝術作品,培養細心觀察的能力。6. 鼓勵學生依循賞識思維提出之思考路徑去思考解讀畫作,訓練專注聆聽及口語表達溝通的能力。
點閱數250
下載數4
修改日期:2024-12-20
從〈早春圖〉開始欣賞中國山水畫的奧秘-資源代表圖
web 從〈早春圖〉開始欣賞中國山水畫的奧秘
計畫/數位文化資源服務與教學推廣計畫(國立政治大學)國小3-4年級
認知:1. 認識《文化資產保存法》規範下,經行政院文化部指定之「國寶」作品。2. 透過賞析引導,了解欣賞中國宋代山水畫的方式。3. 藉由賞析「三遠」彙集於單幅畫作的作品,認識平視、仰視、俯視等不同的觀看視角。情意:4. 親近欣賞故宮收藏之畫作。5. 夠過賞析引導,讓藝術與日常生活產生連結。6. 藉由賞識思維提出之思考路徑的引導,培養感同身受的同理。技能:7. 引導學生透過安靜且仔細地觀看藝術作品,培養細心觀察的能力。8. 鼓勵學生依循賞識思維提出之思考路徑去思考解讀畫作,訓練專注聆聽及口語表達溝通的能力。
點閱數214
下載數2
修改日期:2024-12-20
鄭氏實施軍隊屯墾對臺灣社會有何影響?-資源代表圖
鄭氏實施軍隊屯墾對臺灣社會有何影響?
觀看次數113
修改日期:2024-12-16
河川利用的變遷及未來展望是什麼?-資源代表圖
河川利用的變遷及未來展望是什麼?
觀看次數86
修改日期:2024-12-16
早期漢人移民有什麼信仰文化特色?為什麼會有這樣的特色?-資源代表圖
早期漢人移民有什麼信仰文化特色?為什麼會有這樣的特色?
觀看次數82
修改日期:2024-12-16
【VR360數位走讀】新北市-九份老街-資源代表圖
video 【VR360數位走讀】新北市-九份老街
國立政治大學/數位文化資源服務與教學推廣計畫
早期盛產金礦的九份,有「黃金山城」的美稱,聚落因採金人潮湧入而繁華,後隨淘金沒落而寧靜。1980年代末,電影《悲情城市》來到九份取景,九份的山海之美、復古建築與獨特的坡地景觀躍上大螢幕,成為令國內外旅客著迷的唯美山城。沿山坡緩緩向上的九份老街,狹小街道匯聚了各式店家,傳統美食香氣撲鼻。到這裡一定要品嘗芋圓、肉圓、草仔粿等九份經典小食。街上還販賣小巧可愛的古董玩物、富有臺灣特色的紀念好禮,帶給旅客琳瑯滿目的購物選擇。旅客可在蜿蜒的九份巷弄中探險,從不同角度欣賞九份之美。
觀看次數124
修改日期:2024-12-13